人音版小学音乐一年级上册《爱劳动》音乐案例

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1、一年级音乐案例《爱劳动》　教学内容：聆听《劳动最光荣》歌曲表演《洗手绢》教学目标情感目标：通过聆听《劳动最光荣》，感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形象。体会本课主题——爱劳动，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。认知目标：指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》。并能用动作，表情，表达内容，了解反复记号。　能力目标：能够创编歌词，编创动作以及“劳动”为主题来进行尝试，并表现劳动的主题，有表情的参加与表演。教学重难点：重点：指导学生用轻松活泼地情绪演唱，表演歌曲。难点:通过各种途径让生感受和体验劳动乐趣。教具准备：多媒体、电子琴、打击乐器。课时安排一课时教学过程一、组

2、织教学师生问好歌发生练习（动物叫声）二、聆听《劳动最光荣》（一）谈话导入：刚才，我们模唱了小动物的叫声，下面我们来听一首歌曲听听歌中唱到了那些小动物,它们在干什么？1.播放《劳动最光荣》这首歌曲的情绪是什么样的？（活泼欢快的）歌中唱了哪些小动物？（蜜蜂、蝴蝶、公鸡、喜鹊）师生交流。2.出示歌词,师朗读帮助学生理解歌词大意。讲：它们都在干什么呢？（小蜜蜂在采蜜、小公鸡在打鸣、小喜鹊在做窝。）有些是很热爱劳动的小动物，有些却很懒惰，我们要向什么种小动物学习呢？（勤劳、爱劳动）(二)复听歌曲1.师：下面让我们随着歌曲哼唱，并根据歌词内容自由表演。2.播放歌曲表演。师：在生活中，我们

3、的爸爸妈妈每天辛苦的工作，也是在用劳动创造我们的幸福生活，我们虽然年龄小，但是也能做一些力所能及的事，靠自己的劳动来分担爸爸妈妈的辛苦，做一个勤劳懂事的好孩子。3.问:你们能帮助爸爸妈妈做哪些力所能及的劳动呢?生汇报交流。三、歌曲表演《洗手绢》(一)整体感知歌曲1.师：现在就让我们来听一听歌中的小朋友是怎样劳动的？2.播放歌曲《洗手绢》问:歌中的小朋友在干什么？（洗手绢）你感觉歌曲的情绪是什么样的?（高兴、愉快的）师生交流:他们带着高兴的心情劳动。3.复听歌曲讲：现在让我们带着愉快的情绪涌用La拍手哼唱歌曲。(二)学唱歌曲1.读歌词师领读歌词。（出示歌词）师：让我们来看看歌中

4、的小朋友是怎样洗手绢的，歌词怎么唱？（哎啰）听歌曲范唱。（出示衬词乐句）讲解“反复记号”师弹琴，指导生练唱反复的乐句。2.读第一段歌词师生互动:师弹琴唱歌词,生唱衬词。交换练唱3.读第二段歌词师生互动:师弹琴唱歌词,生唱衬词。交换练唱4.师弹琴完整唱。5.播放歌曲，完整练唱。6.师：让我们来随着录音唱一唱，根据歌词内容自编表演动作。师将学生的动作综合后指导学生练习表演。7.放歌曲录音，歌表演。(三)编创与活动1.用打击乐伴奏:木鱼碰钟（出示木鱼和碰钟）(1)分别介绍名称，用法。(2)找两名学生到台前伴奏，其余学生唱歌。师及时评价。(3)再找两名学生伴奏。（木鱼伴奏第一段，碰

5、钟伴奏第二段；碰钟伴奏歌词，木鱼伴奏衬词）2.创编歌词(1)问:你在家中都会帮妈妈干那些活呢?生答。(2)指导生编词。师：我们来根据自己会做得事情，编几段新歌词。(3)师弹琴唱新编的歌词。四、小结：我们虽然年龄小，但是也能做一些力所能及的事，我们可以用自己的劳动来分担爸爸妈妈的辛苦，做一个勤劳懂事的好孩子。