《伦理学概论》PPT课件

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1、第一讲　伦理学概论`课程要求1、到课率。缺课三分之一以上取消考试资格2、课堂表现要求。请假必须要教务处正式假条销假。迟到20分钟以上、早退按旷课处理，迟到三次以上，之后全部按旷课处理。代答到、代上课一经发现，双方取消考试资格。情节严重者，报教务处。上课一直玩手机等与课堂无关行为，平时成绩直接降为60上课过程中出教室要与老师示意。3、考试。所有内容都是上课老师讲过的参考书目:1、《伦理学》人民出版社，罗国杰主编2、《伦理学》，人民出版社，周中之主编3、《伦理学》，高教出版社，唐凯麟主编4、《新伦理学教程》，魏英敏主编，北京大学出版社5、《新伦理学》，北京大学出版社，

2、王海明著6、《伦理学导论》，北京大学出版社，程炼著7、《伦理学引论》，人民出版社，张传有著8、《伦理学概论》，北京师范大学出版社，廖申白著3延伸书目：1、《伦理与存在——道德哲学研究》，上海人民出版社,杨国荣2、《伦理学原理》上海世纪出版集团，英（摩尔）3、《哲学的伦理学》，汤姆·彼彻姆，中国社会科学出版社4、《道德情操论》，亚当·斯密，商务出版社5、《正义论》，美（约翰·罗尔斯）中国社会科学出版社6、《德性之后》，美（麦金太尔），中国社会科学出版社考试：专业必修课。闭卷考试。平时成绩占30%，考试成绩占70%。题型有名词解释、简答和论述。4伦理学的学科定位010

3、1一级学科：哲学二级学科：010101马克思主义哲学010102中国哲学010103外国哲学010104逻辑学010105伦理学010106美学010107宗教学010108科学技术哲学二级学科无法申请成为一级学科，但是可以申请成为硕士和博士学位授予点，而一级学科一旦申请成功，其下的所有二级学科都可申请成为博士学位授予点。5何为伦理学北大哲学教授何怀宏在《伦理学是什么》一书中认为，人们关注“伦理学是什么”的动因一般来自两方面：实践的焦虑（该不该欺骗，为什么要大公无私，为什么这样做被认为是不道德……）知识的兴趣（伦理是什么，道德是什么，人为什么需要它……）这是一种反

4、省……的态度，它直接促进了伦理学的产生和发展。伦理学研究人的问题，总是着眼于对于人的善来进行研究的。61、对伦理和道德的一般理解2、日常用法3、词源分析（中文、西文）4、在“伦理”和“道德”的当下区分中回答“伦理学”是什么5、区分的意义7对伦理和道德的一般理解伦：“伦”本义为“辈”。《说文解字》中说“伦，辈也”。一般引申为人际关系，就是说人与人之间的有序关系。比如孟子提出的“五伦说”，即父子、君臣、夫妇、长幼、朋友等人与人之间的关系。8儒家：从君君、臣臣、父父、子子的日常人伦关系结构出发来改善政治生活。即使这种人伦关系被董仲舒神学化和纲常化，自孟子提出的双向的权利

5、与义务的关系变为一方对另一方的完全服从。即从父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信转变为君为臣纲、夫为妇纲和父为子纲的单向义务关系。讲的也是人与人之间的关系。9柏拉图的说法：人类社会的相互需要，使得各种禀赋的人，要相互配合。如何配合?强调个人素质的先天性差异，认为人一出生就存在着本质的优劣。人分“金、银、铜”三个种族，进而分工。国王是由金子做成的；贵族和武士是由银子做成的；生产者是由金属铜铁做成的。各个阶层各尽其责，不互相干扰和越位，理想社会。10在今天看来，柏拉图宣扬的是一种等级观念，对于我们今天这个以平等作为主轴的政治思考来说，柏拉图的理论似有疑点。

6、但柏拉图的这样一种解释，对有一个重要的启发作用：人与人之间的需求是具有相互性的。你需要我，我需要你，我们大家需要配合。11霍布斯：是第一个成功地建构了系统的政治社会起源解释理论的人。1、人生存先解决物欲，在生产资料稀有的情况下，父与子相残（物欲）2、人人需要安全，为了我的安全，我有一万个理由来灭掉你，以保证我的安全。先天具有一种攻击性（安全）3、人们对权力的欲望，有了权力就可以满足欲望（权力）结论：人和人之间是一个战争的状态。12在霍布斯的分析中，人类生活自一开始就相互冲突。冲突到对对方的生命、财产和安全构成了彼此都存在的威胁。那么，如何改善人与人之间的关系呢？根

7、本原因：人的自我保护和追求幸福的欲求以及人的理性。自然法是理性所发现的戒条和法则。13自然律中最关键的三条：1、在有和平希望的时候追求和平，和平确实无望，诉诸战争寻求有利于自己的结果也是可以的；2、当一个人要求别人放弃某种权利的时候，他自己也得放弃同样的权利；3、我们都得遵守所订立的一切契约。14但谁能够保证人人都遵守自然律呢？——利维坦15洛克：对自然状态的描述与霍布斯完全不同。1、人类原初是自由的。一种自由得接近于散漫的状态。这种状态中，既没有政府也没有战争，人们相对安适地生活着。（自由）2、这种自由状态中，对每一个社会的个体来讲，都是平等的。（平等）3、基于

8、自由和平等