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时间:2019-06-16
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1、提升毕业班教学质量的措施毕业班教学质量是教学工作的核心问题,是学校的“生命线”。而我校上学年毕业班教学质量不尽人意,本学年也不容乐观,根据县教育局和中心校关于“教育质量建设年”的有关精神和要求,我校紧紧围绕提高教学质量这一工作主线开始各项工作。一、了解情况,提高认识我校今年毕业班共有学生23人。通过去年六年级期末统考成绩来看,成绩也不是很理想,有一定的偏科现象,语、数、英成绩不平衡。针对这一情况,我们在本学期毕业班工作会议上,我校要求毕业班老师针对本班学生的情况对学生进行学习品质、有效学习等方面的教育,以促进学生语、数、英全面提高,要求教师牢固
2、树立责任意识和质量意识,增强紧迫感和危机感,狠抓教学质量的提高。二、具体措施1、开好“三会”。要召开毕业班教师会、毕业班学生座谈会以及毕业班家长座谈会。让教师、学生、家长心往一处想,劲往一处使,相互配合、家校合作,共同完成毕业班的学期教育教学工作任务。2、健全制度,优化教学。(1)、备课要求。毕业班教师要把好备课关,要根据循序渐进的原则,正确处理好新授课与复习课的关系,不为了赶时间、抢进度而盲目求快。(2)、上课要求。狠抓课堂教学环节,切实提高课堂教学效益。教师要在钻研教材、认真备课的前提下,确保课堂教学质量的稳步提高。(3)、作业要求。教师要
3、按教学要求,结合学生实际,精心设计与布置作业。习题要精选、数量要适度、批改要及时、讲评要认真,并督促学生及时订正错误。班主任要协调好任课教师所布置的作业量。3、坚持不懈地做好培优补差工作。班级、课任教师都制定了培优补差计划,加强补差工作的针对性和系统性,要求教师要以人为本,以爱为本,树立“只有差异,没有差生”的意识,注意因材施教,注重对学生学习兴趣的激发。具体做法:①抓后进生。做好后进生的转化工作,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;②抓优生。加大训练,引导他们自学,及时解答他们的疑难问题,让他们向高层次发展;③
4、抓中间生。一类是临界及格,另一类是临界优生,针对这两类学生学校要求课任教师要集中精力抓好,对他们要因材施教,做到四优先:即课堂优先提问,作业优先批改,课外优先辅导,家庭优先访问;五跟踪:即思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。努力使部分中间生在学习过程中有所进步。4、狠抓课堂教学,强化复习意识。复习不是机械重复过去的练习,而是要教给学生复习的方法,抓规律,引导学生放在更高的层次上对知识进行再认识,开展新的实践活动。其次,复习的过程要踏踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练,不能走过场。再次,要讲求实效。复习时间是有限的,因此,每一节
5、复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得、有所获。5、毕业班教学质量的监管。注重毕业班的教学进度、毕业班教师配合情况及教学质量的管理的了解。毕业班每月召开一次有学校领导参加的班级工作会,分析学生情况,了解学生思想动态,以及对学生提出阶段性的、有针对性的教育、教学措施,从而真正达到对六年级教育教学质量的全程监控。6、制定奖励措施:为激发教师教学积极性,在我校资金紧张的情况下,学校经费对毕业班仍保持倾斜,制定毕业班奖励办法。7、做好后勤保障工作。学校对毕业班教学工作的所需物品要及时购买,教育教学相关资料及时补充,保证毕业班教学秩序的正常
6、进行,以促进六年级教育教学质量的整体提高。
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