长安学校提高毕业班教学质量的措施

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1、长安学校毕业班提高教学质量的措施（2008—2009学年度下学期）回首上学年，我校在教育局的正确领导下，在学校领导的科学、合理管理的基础上，在中小学毕业班全体师生的共同努力下，我校中小学毕业班取得了可喜的成绩。展望未来，我们面临着新的困难和挑战。为了更好地抓好2009级中小学毕业班工作，带动和促进整个学校的教育质量，以保证九年制义务教育质量的巩固提高，让学生全面发展、健康成长，特制定以下具体措施：二、警醒问题，正视现状，增强工作的危机感和紧迫感。在看到成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，我们毕业年级的教学成绩还不尽如人意，我们对上学年中小学的毕业

2、成绩做了一个初步统计，情况如下：我们把中学毕业成绩与旗均成绩比较结果是：中考7科中，达到和超过旗均水平的仅有语文、化学、历史3门学科；位居前五名的只有语文、历史2科，最好的成绩是语文，位居第四。在全旗总分前100名中，仅有6人；基础成绩位居第四名，综合成绩位居第7位；学科成绩名次旗均成绩差距语文50.95446.474.48数学40.791045.33-4.54英语41.511045.76-4.25思想品徳70.981277.56-6・58历史69.17563.845.33物理46.36846.54-0.18化学52.56752.320.24前1

3、00名6教学教研基础28.233成绩总成绩41.4872008年小学毕业年级成绩分析（表二）学科成绩名次旗均成绩语文85.78887.912008年初中毕业年级成绩分析（表一）差距-2.13数学68.561273.9-5.34一、成立毕业班工作领导小组组长：李振宇副组长：李士勇成员：王义学于孔亮毕业班任课老师毕业班工作领导小组主要加强对毕业班工作的管理，定期安排召开家长会、落后学生座谈会、教师会、教师教学研讨会，以帮助教师、家长、学生提高认识，转变思想，更新观念。二、加强教学常规管理评价体系的建设，发挥规章制度的作用（1）结合《教学工作常规》和我

4、校毕业班实际，制定毕业班考核办法。（2）定期对毕业班教学工作进行视导和检查，及时发现、分析和帮助教师解决教学中遇到的问题；并且要求任毕业班课的教师在开学时就写出教学计划。（3）制定奖励措施：为激发教职工教学积极性，学校制定有关毕业班奖励制度，以确保毕业班工作在原有的基础上再上一个新台阶。（4）通过听课的方式，加强对毕业班教学工作的督促。主要可采取领导到班上去听课，毕业班教师相互听课，参加中小学毕业班教研课等，要求每位教师一学期不少于15节课，这样就能促进教师之间教学相长。(5)认真组织中小学毕业班教师学习教育理论，以明确新课程标准和基础教育课程改

5、革的要求。教师在平时教学中应注重对学生操作能力、灵活处理问题的能力的培养。(6)搞好最后的总复习工作。复习工作在整个毕业班工作中是一个总结性的工作。在总复习中，要达到增强“底气”，培养“灵气”的目的。众所周知，复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法，抓规律，引导学主在更高的层次上，以新的视野对知识和有关事物进行再认识，重梳理，开展新的实践活动。三、统一思想，强化措施，全力以赴抓好复习备考工作。1、强化领导。学校领导班子必须把加强教学常规管理、加强复习备考作为质量立校的重要策略纳入学校工作的议事日程。强

6、化领导，明确职责，各司其职，团结协作，构成一个灵活、畅通的信息沟通网络。学校例会要研究讨论教学工作，分清工作的轻重缓急，确保各项教学常规管理抓实、抓细、抓出成效。2、强化制度。近几年，学校结合实际，制定了一系列的教学管理制度，这些制度都具有可操作性，针对性也强。2006年，学校岀台T《长安学校毕业年级奖惩办法》，并一直按《办法》落实奖惩，对学校和教师起到了一定的促进作用。体现了多劳多得，优质优酬的原则。3、强化督导。督导有两层含义：一是督，就是依据学校制定的各项教学管理规章制度，督导教师高质量的落实教学常规，向常规要质量。认真学习领会，创造性的督

7、抓落实。二是导，通过理论学习，科研引领，引导教师不断提高课堂教学的实效性，注重培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力，真止传授给学生“渔”的木领。4、强化科研。从大的方面讲，教育科研是提高教学质量的第一推动力。教育科研是激发这…资源的最佳平台之一。教育科研兴，则教师队伍兴；教师队伍兴，则教育教学兴；教育教学兴，则素质教育兴，我们的教学质量才有保证。要通过不断的培训，提高骨干教师的科研意识，提高自身素质，提高教学水平，并見要通过这一骨干群带动全校教师共同提髙。从小的方面讲，我校的教育科研还比较薄弱，，在全旗倒数，因此，我们必须下气力抓好这一工

8、作。5、强化优生培养。按照单科转差，整体培优的思路，抓好优生培养工作。要下大气力，搞好优生再摸底工作，名单定到人，教师包保到人，领导班子