大学论文定稿.doc程琳

大学论文定稿.doc程琳

ID:38624551

大小:196.50 KB

页数:23页

时间:2019-06-16

大学论文定稿.doc程琳_第1页
大学论文定稿.doc程琳_第2页
大学论文定稿.doc程琳_第3页
大学论文定稿.doc程琳_第4页
大学论文定稿.doc程琳_第5页
资源描述:

《大学论文定稿.doc程琳》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、伊犁师范学院教育科学系2011届小学教育专业毕业论文伊犁师范学院教育科学系2011届本科毕业论文(设计)论文题目::小学数学家庭作业现状的调查研究————以莎车县第一小学为例作者姓名::程璐班级::07--2B专业::小学教育(理)学号::07040105023指导教师::姚元全完成时间::2011年6月教育科学系二零一一年六月19伊犁师范学院教育科学系2011届小学教育专业毕业论文小学数学家庭作业现状的调查研究————以莎车县第一小学为例内容摘要减轻学生过重的课业负担,是全面实施素质教育的要求,也是广大学生和家长的强烈愿望,

2、是全社会共同关心的问题。本文通过对小学生数学家庭作业的量,以及对待数学作业的态度、喜欢老师布置什么样的作业等方面问题调查研究,发现了当前小学数学家庭作业上存在的问题并对其进行了分析,最后提出了对小学数学家庭作业的认识和看法。【关键词】:小学数学家庭作业现状19伊犁师范学院教育科学系2011届小学教育专业毕业论文Theelementaryschoolmathematicshomeworkpresentsituationinvestigationresearch——forexampleShaCheXianfirstprimarys

3、choolAbstractReducestudents'overloadedschoolwork,isthecomprehensiveimplementationofqualityeducationrequirements,butalsoforthevastnumberofstrongdesireofstudentsandparents,thewholesocietyisthecommonconcern.Afteraperiodofinvestigationandstudy,questionnaire,mainlythroug

4、hthedesignofpupilsmathshomework,andtreatthemathhomeworkamountofattitude,liketeacherslayoutproblemssuchaswhatkindofassignments,whichreflectstheelementaryschoolmathematicshomeworkproblemswiththeelementaryschoolmathematicshomeworkathomeandabroadtostudy,putsforwardhisho

5、meworkopinions.【Keywords】:ElementaryschoolmathematicsHomeworkstatus19伊犁师范学院教育科学系2011届小学教育专业毕业论文目录1引言11.1问题的提出11.2研究的意义21.3调查研究的方法22一项关于小学生家庭作业的调查32.1问卷设计32.2问卷统计32.3小学数学作业调查反映出的问题73小学数学家庭作业问题的现状分析83.1家庭原因83.2学校的原因93.3社会的影响114对小学数学家庭作业的思考124.1布置作业的目的要明确134.2布置作业要适量13

6、4.3作业形式要多样134.4对学生作业要有反馈14参考文献15后记1819伊犁师范学院教育科学系2011届小学教育专业毕业论文1引言1.1问题的提出学生能有效、及时完成家庭作业是件很重要的事情,不仅能进一步巩固课堂知识,深化对学习材料和内容的理解,更能对知识进行融会贯通,进行有效迁移。但是,在我实习的小学(莎车县第一小学)四年级中常常发现小学生对待作业态度不认真的现象。【实例情境1】逃避作业:我实习的班有几个学生成绩不太理想,做家庭作业是他们最头痛的事,他们往往是能逃则逃,能避则避———见到老师说“作业忘在家里”,见到爸妈说

7、“本子遗在学校”。一天,我数了数交上的作业本,发现差了两本,问其原因,说:“本子丢了”、“忘在家里”……【实例情境2】代做:做父母的疼爱自己的孩子,怕自己孩子太累,特别是低年级学生,做作业又慢又不认真,父母陪着心烦,就动笔代孩子完成任务,也有家长请来的家教为了节约时间帮着孩子把作业完成了,正确率很高,但是,让其讲出来做题方法或者过程,就全然不知了。【实例情境3】抄袭作业:教学“除数是两位数”的除法笔算后,离下课还有8分钟,我布置了4道用递等式计算的式题,要求下课上交。“命令”一下达,许多学生就动笔开始计算,而小刚则悠闲地坐在那

8、里。下课铃一响,他和其他同学一样,把本子交了上来。我打开本子一看,有两题是中间过程错误而答案正确,还有两题则是直接给出答案(正确)。我问他怎么做的,他低着头一声不吭。【实例情境4】应付作业:一天,我上完数学课,布置了5道用竖式计算的题目,作业交上后,发现一学生本子上不管是竖式

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。