七年级下册练习资料(六)配答案

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1、七年级下册练习资料（六）一、阅读下面文段，回答问题。（一）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，______，_______，使我的心也________，然而又自失起来，觉得要和他_______在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的

2、一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。　　①文中空白处应填的词语是_____、______、__、__________。　　②指出文中加粗词的词性。朦胧()依稀()也许()然而()和()去年()呢()在()　　③选出对“似乎听到歌吹了”“也许是渔火”“那声音大概是横笛”三个句子中加粗的词理解正确的一项是()　　A.“似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。　　B.“似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。　　C.“似乎”表示猜测，“也许

3、”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示有很大的可能性。　　D.“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。　　④这段文字行文缜密，前后多处照应。将文段中相应的句子填写在相应的表格中。　　前文交代的句子　　后文相照应的句子　　A.那声音大概是横笛　　B.或者也许是渔火　　C.才记得先前望见的也不是赵庄　　⑤A.“但我还以为船慢”;B.“然而又自失起来”;C.“果然是渔火”;D.“于是赵庄就真在眼前了”。这四句分别表现了“我”去看戏途中的___________________、___________________、______________

4、_____、___________________的心理。　　⑥对这几段文字写景时的观察点和观察角度的分析正确的一项是()　　A.船上仰视B.岸上平视　　C.船上平眺D.岸上眺望　　⑦选文中的景物描写是作者从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的，请把有关语句摘抄在下面。　　a.视觉方面描写的语句有____________________________________________________　　b.听觉方面描写的语句有____________________________________________________　　c

5、.嗅觉方面描写的语句有____________________________________________________　　d.触觉方面描写的语句有____________________________________________________　　⑧以景物描写衬托“我”急切心情的语句有_______________________________　　⑨对选段中画线的比喻句理解正确的一项是()　　A.船离开平桥村，行驶急速，“我”当时看戏心切，觉得起伏的“连山”像踊跃的兽脊，心中充满了向往。　　B.这个比喻符合当时舟中观

6、夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏心切。　　C.这个比喻将静止的景物写作流动的视景：连山起伏，静止不动，作者将其比作踊跃的兽脊，化静为动，形象生动。　　D.这个比喻句写出了夜间山景的特点：群山起伏，山色淡黑，极像踊跃的野兽的脊背。　　⑩选段景物描写的作用是什么?　一　　①好一个安塞腰鼓!　　②后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊

7、异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!　　③黄土高原啊!你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!　　④多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。　　⑤除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!　　⑥好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!　　阅读题：　　1.用一句话概括文段的主要内容。　　2.“好一个安塞腰鼓!”能否改为“安塞腰鼓好啊!”为什么?　　3.第②段用了____________、____________、____________三个词语形容后

8、生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的______________________。　　4.第③段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果?　　5.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用?　　(1)它使你惊异于那农民衣着包裹