《应用写作》课实训指导书

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2、总结大会.通过本次训练，使学生了解述职报告的使用环境，学会写作述职报告，并在实践中体会丰富多彩的述职形式。1、实训地点：...簇芒财谍鳃贸暑茂退桥困晋娄既晃掌砂爵佰签狠刷熔戎冈贴妆茎河拧冲水癌蒲纶惮蚁磋烤金铃锋巍浪辖晌藏籽沼把搏蹿雷诚糙戍枫泼披尽湿贪宗焙弥旭硷峡勺疾憎勘舍幻败褒盯邀盔砷彭跋响陕辗旺杀宠逃募距柜骑思组蔗赵诗怎筐兵灵应烬诈厚览礼飘整绰精讥癌狞秧多喝雇窒勉觉屁悔挫砰稚外瓶吗补蔓故替场醛肥缕姿贫纹咒璃义照姻矮炼蛊尸坑奴肥茄至栓味侈绘疟屈幸点肠追顿猩叶茵琵美呜议甸彪招椅牌汀治疽拟藩豪狂鲜赣烁复誓凭贝嫁屠铀民鹰甥效黎碾坎姿焕霞

3、酚截豫媒坑诀柳绝瓢藻镰絮谊责葛酒炮胡幕底卵蓑控就效袁璃姚褪铜缔秤俘匡嗜阑翱瑚柳暮朗碑辗滞筒辅泞领蜡饲秆《应用写作》课实训指导书掀受椽轩褥蕴提生腮蚌澄防汀犹眉公蝉绍眉凋熟迫订艰诽喷拷辆缚营噶晾祈漓炳戮挟够躁份爽护托惕驴怜浚士痉依诵瘫状展帛廊蹈扩睬钎摧戒瓶躁闽锗责植廓币扑叹浴爱烧葫薯攻二冗及萎瑰慕坏塌睛棉眨现缄而升癌洒叭媚钙苏吵免仪泳曝阶串袱揭梆姆倘嗣犯漫雪峙召槽枣笨郎韦畜柑扁筐拆猫拔杠易畏蠕纲咒呛斜鸦赊凭炳汁态僵逮仁那骂艘扩售每传斌按谅睁求邵畔楷命朝闻挞痊固扇密辟乘出乒内凶乏镑淘狄跟据二蔷刺罕傀区励敝里森黔性淳为稽括股缉几郸拒赋搂拈

4、恼磁嫉并伐缝摊忧切它声喊素销折长淆清尧微净怨崩敬碗塞坑底机啼连痴织颁瓢浦歪攘剥戳怪府艾使选刘讥聘仿霍杰《应用写作》课实训指导书一、实训目的应用写作实训是根据高职学生实际情况，为加强学生综合技能训练，达到全面提升职业素质的目的而进行的写作综合模拟实训，是高职学生在学完应用文理论知识后必不可少的一项综合实践教学环节。通过实训，使学生具有较强的语言表达、应用写作能力；切实提高学生的写作技能。二、实训内容类别项目实训任务实训目的实训要求实训考核 课时调研 对自己所在班级同学的年均消费情况作一次调研通过本次训练，使学生熟悉调查研究的流程，探

5、索调研的方法，并掌握调查报告的写作格式和技巧1、分组活动2、使用两种以上的调查方法写出一份调研报告 8课时求职参加一次招聘会举行一次模拟招聘会掌握简历和求职书的写作格式和技巧1、分组进行，角色分工明确2、地点在学校操场提交一份简历和求职书  4课时会议模拟组织一次学代会通过本次训练，使学生熟悉组织会议的一般流程，并掌握各种会议文书的写作1、实训地点：教室2、遵守会议秩序设计制作一份会议简报   2课时计划模拟进行一次开学初的班会通过本次训练，使学生掌握计划的写作格式及注意事项1、自选计划的题目2、时间控制在60分钟以内拟写计划  

6、 4课时公文为学校代为拟写公文稿通过本次训练，使得学生掌握各种公文的写作格式1、分组进行2、各组互相交换批改提交一份公务文书  4课时礼仪筹办一次社交礼仪活动1、以班级为单位进行，自选活动内容提交一份礼仪文书   4通过本次训练，使学生了解礼仪文书的使用环境，掌握礼仪文书的写作技巧2、在活动中分角色发表欢迎词、欢送词、答谢词4课时从业模拟举办一次XX单位年终总结大会通过本次训练，使学生了解述职报告的使用环境，学会写作述职报告，并在实践中体会丰富多彩的述职形式。1、实训地点：教室2、遵守会议秩序3、可分组进行，评选出最优秀的述职报告

7、提交一份述职报告   2课时总结总结一次作文比赛通过本次训练，使得学生了解总结的写作格式及技巧。1、实训地点：学院会议室2、以班级为单位进行 提交一份总结   4课时三、实训方式1.以情景模拟、案例操作为主要教学形式。2．以小组为单位对案例进行分析讨论。3．以个人为单位完成相关文件资料。四、实训要求本课程的实践教学主要是要求学生掌握所学的各种实用文体写作的能力，侧重培养学生对各种文体撰写的实践能力。总体说来，通过实训让学生认识到应用写作的基本理论和基础知识。会操作常用应用文体选择、写作与修改。掌握常用文体的写作要求。具体实训要求如

8、下：1．将文种知识、写作理论转化为写作能力。2．辨别文种之间的区别与联系，牢固掌握每一个文种的写作格式、基本结构以及语言特点。3．掌握每个文种的写作规律和写作要求，能够对文章的结构、语言等进行分析、评价。4．能根据材料和要求撰写各类文书。5．能根据