2012年潮安县教师上岗考心理学模拟试卷(一)

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1、2012年潮安县教师上岗考心理学模拟试卷（一）心理学部分（50分）一、填空题（15分，每空1分）1.18世纪中叶，沃尔夫以“心理学”为名出版了、两本专著。2.中学心理学的应用任务是。3.一只白兔在雪中难以区分，在煤场则一目了然，这是由于知觉的。4.保持一分钟以内的记忆是。5.识记的任务、识记时的学习态度和是影响识记的影响。6.心理学中通常把与情绪、情感有关联的行为特征称为。7.有意注意的特点是。8.个性倾向性是指人对社会环境的和的特征。9.又称心理性动机，起源于心理和社会因素。10.我们常把看成是性格或个性中的核心部分。11.奥苏贝尔根

2、据学习内容，把学习分为和。12.是推动学生进行学习的内部动力。13.教师的威信具有的作用。14.心理学研究表明，会提高群体的凝聚力。二、选择题（8分，每题1分）1.行为主义学派的代表人物是（）。A.华生B.维特海默C.斯金纳D.科勒2.下列不属于研究心理学的原则是（）。A.客观性原则B.发展性原则C.整体性原则D.科学性原则3.我们把所有的笔的本质属性归纳为写字的工具，这是思维的（）。A间接性B概括性C分析性D综合性4.由光明联想到黑暗，由伟大想到渺小，这是（）A接近律B类似律C对比律D相似律5.看到天上的云彩自然想起奇峰异兽，这是一种

3、()。A无意想象B有意想象C回忆D再造现象6.不属于动机的基本特征是().A动机的原发性B动机的潜发性C动机的实验性D动机的实践性7.安静平稳，反应缓慢；善于克制自己，是（）的人。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质8.由一方的帮助、支持、同情等行为，导致另一方的（）等行为。A尊敬信任B赞扬求援C信任接受D尊敬服从三、简答题（20分,每题5分）1如何提高课堂的记忆效果？2如何控制学生学习分心？3.促进学习迁移的方法有哪些？4.程序教学思想的基本观点是什么？四、实例分析（7分）一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣

4、的学习环境，新学年开始了，她对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？2012年潮安县教师上岗考心理学模拟试卷（一）一、填空1.《经验心理学》、《理性心理学》2.培养各类合格人才3.选择性4.短时记忆5.材料的数量和性质6.表情7.目的性和意志性8.态度和行为9.社会性动机10.品德11.机械学习和意义学习12.学习动机13.感召、凝聚、导引和鼓舞14.外部压力二、选择A(C)DBCACCC三、简答1.答：提高课堂教学的

5、记忆效果：（1）提出记忆的具体目的和任务；（2）充分利用无意识记规律；（3）教学内容的系统化；（4）排除前摄抑制和倒摄抑制等干扰；（5）构建线索和利用联想规律；2.如何控制学生学习分心？答：（1）超前控制：预先分析可能产生分心的学生情况，把学生分心控制在最低限度之内；（2）信号控制：教师通过举目凝视，变化表情等信号，暗示那些分心的学生示意他们要集中精神，留神听讲；（3）提问控制：结合教学内容，机智提出一个问题，并提名分心的学生站起来回答，以此达到控制分心的目的；表扬专心听讲的学生，是不注意的学生相形见绌，产生警觉，从而改正错误；（4）表

6、扬（批评）控制：采用恰当的批评来控制分心，但点到为主，不宜啰嗦，以免引起其他学生分心。3.促进学习迁移的方法有哪些？①加强基础知识和基本技能的训练；②培养学生的概括能力；③应用比较的方法；④加强学习指导；⑤培养良好的心理准备状态；4.斯金纳程序教学的基本特点：斯金纳为了把强化理论用于教育，提出了程序教学思想，并设计了教学机器。其基本要点是：①将教材分成具有内在联系的小步子，使学生由易到难逐步掌握；②学生在学习过程中可根据自己的情况确定进度；③要求学生在每次学习作出积极的反应；④对学生所作出的反应要及时予以强化；四、实例分析1.答：这位热

7、情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，在教学环境上，应避免分撒学生注意的因素。有趣的图画、室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草植物上，而影响了专心听课。因此，应保持教室周围安静，教室应布置简朴、光线充足、地面清洁，应尽量避免和消除无意注意的消极影响。