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时间:2019-06-14
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1、《走进西游触摸经典》教学设计教学目标:1、回顾西游记的情节,分析人物2、品味幽默的语言教学重点:分析西游记中人物教学过程:一、导入同学们,随着熟悉的旋律,我们仿佛又回到了西游记中,今天就让我们再次走进西游,触摸经典吧。二、过程(一)有人这样说,读,因为它有着曲折生动的情节,现在让我们一起来回忆回忆吧。有请小助理。(板书:忆情节)(二)是的,《西游记》不仅有着曲折生动的情节,而且还塑造了一个个典型鲜活的人物形象哩,现在让我们一起来分析分析。拿出题单,每组选择一个人物,根据上周的讨论上台展讲。唐僧、沙和尚又有什么特
2、点呢,一人说一个词语?(板书:析人物)(三)《西游记》的确是一部家喻户晓的奇书,它通过曲折生动的情节,塑造了典型鲜活的人物形象。读着读着,我们不禁会开怀一笑,因为它的语言非常幽默。这里有个特别好笑的情节,请看。自由读一读,说说你觉得哪儿好笑?师生配合分组读。好笑的情节当然该用幽默语言来表达,这就是作者的高明所在。(板书:品语言)(四)《西游记》的确是一部家喻户晓的奇书,因为它还含有深刻的涵义。现在让我们一边观看视频一边思考,这个故事告诉了我们什么呢?让我们带着对这本书的喜爱之情读读这句话;让我们带着对作者的崇敬
3、再读。(板书:悟道理)三、结束同学们,《西游记》是我国的四大名著之一,我国的四大名著还有,今后让我们一起阅读这些经典,共同成长吧!孙悟空在菩提祖师那里学到了哪些本领?7页,是呀,毫毛能变,多少根毫毛呀?看,孙悟空腾云驾雾而来,他还会筋斗云,一筋斗能翻多远呀?本领大不大?他还会七十二般变化,和二郎神对战时他一会儿变成,一会儿变成,一会儿变成,一会儿变成,一会儿又变成,真是随机应变,变化无穷。孙悟空还在炼丹里炼造了一双什么呢?无论白骨精变成什么,还是什么,都被他识破了,他能识破所有的妖魔鬼怪。是呀,孙悟空真是本领高
4、超,无所不能。孙悟空还是一个有情有义的人,三打白骨精这一回表现得特别突出。看,一打白骨精后,唐僧怎么说怎么做的呢?读。如果此时你是孙悟空,师父错怪你,责骂你,还念紧箍咒惩罚你,并且还赶你走,你会怎么说,怎么做?是呀,心中有太多的委屈;多难受啊;那么痛谁受得了呢;恭敬不如从命啊。二作者笔下的孙悟空呢,读,孙悟空在乎的不是自己的委屈和疼痛,他担心的是什么?二打白骨精后,唐僧又是怎么说怎么做的呢?读。孙悟空离开了吗?行者怎么说呢?读。三打白骨精后,唐僧又是怎么做怎么说呢?读。事不过三,唐僧要和孙悟空断绝师徒关系了,孙
5、悟空不得不走了,走之前他怎么说?孙悟空依然担心师父的安危。真是个()的人。后来,唐僧被混人妖变成老虎后,连白龙马都这样说,读。不出所料,悟空不计前嫌,救出师父,继续陪同师父上西天取经。孙悟真是一个()的人。是呀,猪八戒是一个贪吃的人,书中有一个句子写得特别传神,你从哪个词体会到的他贪吃?馋得,馋什么意思,想吃到好吃的食物。口水直流,直什么意思,口水一直不停地流,说明对吃的好想吃呀。供品干嘛的,供品是供奉神佛祖先用的瓜果、酒食等物品。连供品都想吃真是太贪吃了。赶紧换个词,说明动作极其迅速。听说一位着还没看到,就已
6、经流口水了,那要是看到了呢?那还了得岂不狼吞虎咽。纵云头为什么要纵云头,说明巴不得马上赶去。指名读,女生读,男生读。
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