2007-2008学年度家长会讲话稿

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1、2007—2008学年度下学期家长会讲话稿各位家长：大家上午好！紧张忙碌的一个学期又过去一半。今天我们学校济济一堂，迎来了各位关注孩子成长的、为了孩子和家庭整日辛劳奔波、可敬可爱的各位家长，和我们再次共商孩子生的成长大计。今天这个会议，我们将着重向各位家长汇报我们学校本学期以来的工作，介绍学生在校学习生活的情况，倾听各位家长对我们学校工作的意见或建议，以便我们把学校办得更好，让更多的家长满意，让我们的老师更有成就感，因为家长满意和孩子成才就是我们老师的成就，这将更加激励我们的老师尽心工作。下面我就本学期我校的工作，向各位家长作汇报，不当之

2、处请各位家长批评指正。一、坚持不懈，全力以赴，把教学工作放在首位。1、继续实行午坐班制度。从上学期开始，我校就实行午坐班制度，这项措施的实施，主要目的是让学生能充分利用中午的时间来休息，同时老师在班又可以利用起来对学生平时的学习进行辅导，还有就是以前因为学生中午到校比较早，没有老师看管，到处乱窜乱跑，增加了极大的安全隐患。所以此项措施的实施，可以说较好的解决了几方面的问题，也得到了我们绝大部分家长的认可和赞同。但也有部分家长不理解，认为我们延长了学生的在校时间，还说是为了卡学生住校，在这里我想再次向部分不理解我们做法的家长解释一下，说我们

3、延长了学生的在校时间，我们多次的告家长书都作了说明，我们学校并没有要求学生在什么时间统一到校，老师坐班只是针对住校的学生和早到的学生，如果哪位老师作统一要求，欢迎向我反映，坚决一查到底。我们设定的时间只是学生进教室的时间和老师进班的时间，并不是说在那个时候老师就开始上课了，所以这一点请我们部分家长能正确理解。另外说我们是为了卡学生住校，我想问一下：有没有哪位老师强制学生住校了，说不住校就不行，还有如果我们卡学生住校，那么全校一千多个学生为什么只有七十多个住校生。对于六年级住校生上晚自习，我们也有部分的家长有不同意见，试问如果六年级六十多个

4、住校生晚上不上晚自习，学生怎么管理，出了问题怎么办，学生住校晚上干什么，把学生放在学校住校的家长让不让？说到住校生，我想说一下：本学期虽然物价偏高，但我们还是想方设法提高住校学生的伙食待遇，四月份蔬菜价格有所下降，我们就在每天中午增加肉的分量，每周晚上一顿包子，每周早上一根油条或一个鸡蛋，确保让学生吃好，让学生吃得满意、吃得饱，让家长放心，觉得钱花的值。所以今天利用这个机会向我们的各位家长解释一下，请你们理解支持我们的工作，并且我在这里也想强调一下，我们学校所有执行的制度，只要是对学校管理有利的，对提高学生成绩有利的，能得到我们绝大部分家

5、长理解支持的，我们就一定会坚持下去。因为我们所采取的一切措施目的只有一个：就是把学校的质量抓上去，把学校办好，让我们的家长满意。我不知道还有多少的家长愿意我们的学校回到以前的状态？还有，如果我们的学校办好了，还有多少家长愿意花费大量的人力、财力，背井离乡把孩子送到城里的学校去读书。所以说我们做的究竟是好事还是坏事，相信绝大部分的家长心中自有一杆秤。当然我们的工作并不是十全十美的，肯定还有不足，我们也欢迎各位家长向我们提，只要有利于学校工作的，我们肯定会虚心听取并改正的。2、继续推行知识点过关制。本学期的知识点过关主要是将上学期制定的知识点

6、过关方案全部进行到底。按照上学期的计划，第一次过关计划到4月底已全部结束。通过此项工作长期的坚持下来，取得效果非常显著，学生对以前的知识又重新过了一遍，进一步打牢了基础，这对新知识的学习也提供了极大的帮助，特别是从这次期中考试的成绩来看，学生的整体成绩比以前提高很多，在去年进行的分班考试我们也用的是县教研室的期中试卷，整个校平语文不到70分，这次语文校平达到85分左右，个别低年级班级甚至达到90出头，数学分班考试时成绩全校不及格，这次数学成绩校平达到70多分，成为进步最大的学科，英语分班时的成绩相当低，校平不到50分，这次英语成绩已经达到

7、将近70分。可以说从上学期以来，我校的各项抓教学的措施的落实，在这学期初显成效，同时也极大的激发了我们老师的工作热情和工作信心。可以说我们老师在教学上特别是在知识点过关方面付出了极大的辛苦，为了过关，首先要针对过关的内容为学生出练习试卷，组织学生练习。并且我们学校对每次过关都对老师提出了非常严格的过关率的要求，与经济挂钩，达不到过关率要求的要经济惩罚，促使我们每一个老师都能认真对待知识点过关，也使过关的效果得到了充分的保障。3、继续推行月考制度。月考制度也是上学期我校新实行的一项措施，目的就是分阶段对老师教的情况和学生学的情况进行检查分析

8、，以便老师对教学不足的地方进行有的放矢的整改，同时纳入对老师的评估中，并且进行经济奖惩，这项制度本学期我们也一直坚持，以后也会继续坚持下去。4、加大质量调研的频率和力度。质量调研是对月考的补充