2007-2008学年度个人总结

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1、2007--2008年度学期工作总结回首一年，在领导的关怀和同事的帮助下，较好的完成了各项工作任务，同时注重个人修养和经验教训的总结积累，使自己在思想道德、工作水平等方面都有了不同程度的提高，现将一年来的工作情况以及心得体会总结如下：一、思想工作。做一名合格的教师，首先要做到思想政治过硬，针对自身情况，我主动阅读一些党的重要文件，同时在看电视、报纸的时候注重对重大政治事件的关注和理解，如雪灾、地震灾害时。使自己在思想上时刻保持与党中央一致。对一名教师来说师德修养也是不可或缺的，不仅要懂得如何“教人”，更

2、重要的是要懂得如何“做人”，自己正确的“做人”比正确的“教人”更为重要！我通过不断加强师德修养，以身作则，言传身教，为学生们做出好的榜样。从做人、工作中总结得到，我认为帮助别人就是帮助自己。帮助跟班老师管理班级。把自己多年教学的经验毫无保留传授给新教师，相互交流、相互帮助、相互学习。协助班主任做好班级的管理工作，遇事不推托，主动为其他同事分担压力，这种积极认真地工作态度也得到了领导和周围同事们的肯定。在学校开展的“大声朗读”活动，和学生共同阅读了《史记故事》、《101个影响孩子成长的神户故事》等书，并设

3、计了提问和交流阅读，交流自己最受感动的片断等。学生在共同交流中提高了阅读兴趣，也为学生将来对阅读产生兴趣奠定基础。一、教育教学工作。我承担了四年级的数学和科学课程的教学任务，在工作中我能做到勤勤恳恳，不迟到、早退，不无故缺勤。教学中注重因材施教，不断总结教学经验、学习、探索好的教学方法。作为教研组长，，能带头积极参加教学实验工作。同时积极参加教科研活动，参加区组织的集备活动，上交、交流纸。平时更加注意理论学习如《新课标》《马芯兰教学法的研究与实践》、《郑俊选小学数学教学改革》、积极阅读书籍，吸收新的知识

4、，用新的教学思想武装自己。同时严把备课关，做到备课标、备教材、备学生、精心设计每堂课。在教学中本着“教是为了不教”的观念，引导学生在“自主合作、探索”中学习，尽力做到把学习的主动权还给学生。课堂上，我努力使学生感受到一种亲切、和谐、活跃的课堂气氛，鼓励学生敢于质疑，注重学生能力的培养，使班级中形成了乐学善思的良好风气。虚心向有经验教师学习，和同级部老师一起开展了“训练口算技巧，应用题的练习，提高创新能力”专题研究，在实践及时交流、不断探索。本学年我还阅读了《每周一读》、《另类课堂》、《小学数学教育》《小

5、学数学教师》、《教育新理念》、《邱学华怎样教小学数学》、等书籍、期刊，把阅读中的所感记录在读书笔记中，日积月累收获很大。青教版的教材的特点，面对怎样有效使用情境图这个问题，着实费了一番脑筋，平时一有机会就与级部老师共同研究。在教学中从学生的生活实际出发，创设儿童喜闻乐见的生活场景，把数学知识融入问题情境之中，引导学生自主提出数学问题。用情境串的形式把练习题变成有趣的游戏，让学生在玩中学，把学生容易分散的注意力吸引过来，收到了较好的效果。为提高学生的口算能力，增强学生练习积极性，我进行了“口算小状元“的评

6、比活动。每月进行小状元的评比。通过一学期的练习，班中学生的计算能力有了较大的提高，在计算质检中也取得了不错的成绩。我时时关注个体差异，挤时间讲奥数题满足不同学生的学习需要，使每个学生得到充分的发展。平日对待学生因材施教，对学习有困难的学生，耐心辅导、细心帮助，及时与家长联系。不使一个学生掉队。如徐怡婷、吴子格、娇梦格、贾容容等。教书育人，树立终身学习，不断学习、充实自己。在日常的教学工作中，重视理论知识的学习，阅读教育教学书籍，丰富自己的知识底蕴。坚持读书，不断提高每日阅读量，给自己的头脑“充电”，通过

7、参与网上论坛活动，积极参与文化交流。并在课余时间，反思教学工作，提炼教学心得，撰写教科研论文。《灵活、有效使用教材》获省二等奖。完成组内教研课，胜任教师课。工作苦乐相伴。在收获中查找不足，如创新精神远远不够。我将进一步加强经验的积累，撰写更多有价值的论文，使教育教学工作更上一层楼。