人教课标版部编七年级下册一花一世界 一叶一菩提 ——写作中的“以小见大

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1、一花一世界一叶一菩提——写作中的“以小见大”学习目标:1、培养细心地观察生活的能力,能从中领悟出大的内涵。2、掌握以小见大的具体写作方法,并能学以致用。(重点、难点)学习方法:例规法  思路点拨:我们在写记人记事的文章时,若欲选“大’事,普通人又没有那么多英雄壮举;怎么办?写小事.从小角度发掘题材来表现人物的精神风貌、思想品格。一叶落而悲秋,窥一斑而知全豹,说的都是从一个小的角度或部位,只要能认真观察和思考,照样可以得出对事物的全面认识.作文也是这样,以小见大是记叙文中常用的写作手法,它往往在选材上或撷取

2、一个片断,或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或选择一件小事,通过多种表现技法,努力开掘、提炼,写出它的内涵,以一目尽传精神,反映深刻的文章主题。学习流程:【探究写作技巧】: ☆学习活动一:感知经典,小中有大散步…………到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 ●探究:《散步》通过记叙  ()“小”事,作者含蓄地阐述了()“大”的主题

3、。散步小中华民族“尊老爱幼”的传统美德大●小结:小题材表现重大主题 (设计说明:让学生通过探究发现,对“以小见大”文章的特点和思路有初步的体会) ☆学习活动二:小事不小,有容乃大走一步,再走一步(美)莫顿·亨特“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去

4、探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的

5、一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。●探究:作者通过描述  (),从中作者深刻地感悟到()。小时候一次脱险经历小无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。大●小结:小故事揭示深刻哲理 (设计说明:让学生通过探究发现,掌握把“小”写深入的方法从而解决“如何从小事中见大”的问题)☆学习活动三:精当选材,细节出彩藤野先生鲁迅我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,

6、此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。…………“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,

7、是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。●探究:作者通过() 和 ()方法,把藤野先生的()表现得淋漓尽致.动作、语言小形象(毫无民族偏见、严谨正直的日本知识分子)大●小结:小细节放大人物形象u细节出彩(动作、神态、过程)把特定的事件,人物的动作、行为用特写镜头进行“放大”,给人以真实、鲜明、清晰的印象抓住人物或事件的特征来写,通过准确、生动、细致入微的描绘,来增强形象可感性 (设计说明:让学生通

8、过探究发现,掌握把“小事”写精彩的方法从而先解决了“如何写小事”的问题)【总结写作技法】:由此,我们可以明白“以小见大”作文的表达特点:首先或选择一件小事,或撷取一个片断,或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间;然后从中阐述一个大的事理,表现一个大的主题。【把握具体方法】:怎样才能“以小见大”呢?直露式:直接抒情议论(或通过文中人物的语言直接揭示)《走一步,再走一步》、《枣核》改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么

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