语文人教版部编七年级下册sh——走进广告

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1、《我的语文生活——走近广告词》教学设计【教材分析】《我的语文生活》是人教版七年级下册第六单元的综合性学习。意在让学生通过活动明白：语文不仅存在于课堂上，更存在于广阔的社会生活中，生活中处处有语文。【学情分析】七年级的学生有强烈的求知欲望和创新精神。活动课能为学生提供展示自己个性和特长的平台。“走近广告”这一主题贴合学生实际，通过搜集资料、观察讨论、小组合作探究等多种活动方式，学生能多角度地观察生活，发现语文世界的丰富多彩，对社会生活中语言运用有独特的感受和真切的体验。【教学目标】知识与技能目标：了解广告词的特点；赏析经典广告词，掌握广告词的创作方法，会拟写广告词；提高分析、运用语言的能力。过

2、程和方法目标：通过搜集整理资料，交流和运用信息，提高口语交际能力和综合实践能力，提升语文素养。情感态度与价值观目标：形成合作意识、培养创新精神，受到美的熏陶，产生对家乡的热爱和自豪感。激发学习语文的兴趣，【教学重难点】教学重点：学生在广泛搜集资料的基础上，自主、合作、探究赏析经典广告词，掌握广告词的创作方法。教学难点：培养学生的创新精神，达到学以致用的目的。【教学方法】欣赏法、自主合作探究法、成果展示法【活动准备】1、围绕“广告词”这个主题，把学生分为8个组：搜集：①广告词的相关知识。②优秀广告词六则。拟写：队名及团队的口号2、要求：每组6--7人，推选一个组长负责，带领本组人员合理分工，高

3、质量地完成任务。把收集的资料进行归纳整理，形成书面展示材料。在准备过程中，教师随时了解各组情况并适时进行指导点拨。【教学程序】一、导入（1分钟）师：同学们，你们知道吗，生活有多广阔，语文世界就有多广阔。语言文字无处不在，丰富和精彩着我们的生活。这节课，让我们和生活中的语文来一次亲密接触。二、恰同学少年风华正茂(小组开场介绍)（5分钟）师：今天我们将采取小组赛的形式，希望各组能在语文世界里勇攀高峰。下面舞台交给你们，请各组依次介绍，展示出你们风采。活动：各组面向教室中央站立，举起海报，喊出队名及口号。师：（对每组进行点评，加分）如：队名响亮、充满活力、富有诗意、特色鲜明……口号对仗工整、富有节

4、奏感、借用诗句歌词，十分巧妙……三、读你千遍不会厌（6分钟）师：其实，刚刚各组做的宣传和广告有着异曲同工之妙。组名就好比广告牌，口号就好比广告词。今天我们重点来探究广告中的语文。师：同学们课下对我们小镇上的广告牌进行了记录，课代表进行了归类整理。我们一起来看看这些招牌有什么特点。PPT:出示招牌集锦表组类服装店饭店药店水果店超市1234PPT:体现经营的内容、反映特色、吸引顾客兴趣师：平时我们和广告打交道的次数就更多了，电视里，报纸上，广播里，各种各样广告应接不暇。首先请大家看到知识窗，对广告进行了解。PPT:为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，向公众传递信息的宣传手段。可以分为商业广告

5、和非商业广告。商业广告：推销商品。非商业广告：宣传某种观念、立场，如公益广告。广告词是一则广告的灵魂。出示几则经典广告商业广告：人类失去联想，世界将会怎样？（巧用问句，引起人们思考。一语双关，既说明联想这种思维方式对世界发展的重要，也说明联想电脑在人们生活中的重要作用。句式押韵，朗朗上口）特步：非一般的感觉。谐音，非一般体现其独特，飞一般给人以舒适、速度飞快之感。强调了鞋子带给人的良好感受。公益广告：你知道我在等你吗？（化用歌词，有趣味性。采用拟人的手法，温情脉脉，体现人文关怀）轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（巧用诗句，含蓄委婉的对阅读者提出了要求——阅览室内要保持安静，容易让人接受。）四、

6、掀起你的盖头来（8+4=12分钟）师：各小组课前对各类广告进行了搜集整理，下面我们来进行一场比拼——根据广告词猜猜它所宣传的是什么商品或什么主题。PPT：听广告猜内容。第一组出题第二组猜，第二组出题第三组猜，以此类推……第八组出题第一组猜。每猜出一题得1分，每题答题时间为10秒。每组有三次出题机会。师：大家刚刚展示了许多精彩的广告，你最喜欢哪一条，请说说理由。PPT：紧扣主题、含蓄精炼、新颖独特、妙用修辞五、创作广告（2+10=12分钟）师：我们初步领略了广告的魅力，那么我们能否学以致用，来创作广告呢?师：湖南省旅游发展委员会发布的最新旅游宣传口号是--锦绣潇湘伟人故里——湖南如此多娇。它言

7、简意赅，化用了毛主席《沁园春•雪》中的名句——江山如此多娇，突显了湖南景色秀丽，人杰地灵的特点。除了景美人美，湖南还有许多闻名全国的产业，如湘绣、浏阳烟花、安化茶叶、醴陵瓷器、新宁脐橙等。让我们为家乡的商品打打广告。PPT：各组根据指定的产品设计招牌和广告语（还可以为你的商店设计店标），要求突出产品特色、用语简洁规范（广告语在30字以内）时间为10分钟，各组派代表上台抽签决定商品内容。水果店汽车店茶叶店书店鲜