水的组成一轮复习教学案

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1、课题5：水的组成中考要求：1、结合电解水的实验认识水的组成。2、了解水和氢气的性质。3、了解单质、化合物、氧化物的区别和联系。教学过程：一、课前导学：1、水的组成电解水的实验（如图）：（1）所用的电源为________流电源。（2）水中放少量硫酸或氢氧化钠的目的是_________________。随着反应的进行硫酸或氢氧化钠的质量分数________（填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）与电源______极相连的试管内产生的气体较少，它是______气；与电源______极相连的试管内产生的气体较多，它是_____气。它们的体积比为______，它们的质量比为_____

2、___。（4）此反应的化学方程式是_______________________________________。（5）本实验可以得出的结论有：___________________________________。（6）在此变化中，保持不变的粒子是______和_______，发生改变的粒子是_______，新生成的粒子是________和________。（7）气体的检验：正极气体：插入一根________的木条，现象：_________________________________；负极气体：用拇指堵住管口，试管口朝下，移近火焰点燃，现象_______________

3、_。2、水的性质（1）通电分解：化学方程式为_______________。（2）与某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：生石灰与水反应，此反应的化学方程式为______________________________。（3）与某些氧化物反应生成酸，例如：正常的雨水略显酸性的原因是_________，用化学方程式表示为______________；pH小于______的雨水被称为酸雨，其形成的原因用化学方程式表示为______________________________（以硫酸型酸雨为例）。3、氢气的性质（1）物理性质：通常状况下，氢气是一种_____色_____味的气

4、体，_____溶于水，密度比空气_______，是最_______的气体。（2）化学性质：氢气具有可燃性，燃烧时发出淡蓝色火焰，生成______，燃烧的化学方程式为：__________________，可用作高能________，是未来最理想的新能源。点燃氢气与空气或氧气的混合气体时可能发生_______，因此点燃氢气前一定要______。氢气还具有还原性，能用于冶炼金属，如氢气还原氧化铜，其化学方程式为________________________________。4、物质的分类（1）物质可以根据___________________________分为纯净物和混合物。

5、（2）纯净物可以根据____________________________分为单质和化合物。（3）氧化物是指_______________________________________________。（4）概念之间的关系有交叉关系、并列关系和包含关系。纯净物与混合物是______关系，纯净物与化合物是________关系，单质与化合物是________关系，化合物与氧化物是________关系。（5）单质_______（填“一定”或“不一定”，下同）只含一种元素，______是纯净物。只含一种元素的物质_______是单质，________是纯净物。二、课堂互动考点1、

6、物质分类例1、（09南京）下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是考点2水的用途例2、（08徐州）由解放军某研究所研制的小分子团水是航天员专用水。一次饮用125mL小分子团水可维持6小时正常需水量，如果是普通水，一昼夜正常需水量为2~3L。下列说法正确的是A．小分子团水的物理性质和普通水不同B．小分子团水中的水分子停止了运动C．小分子团水的组成元素和普通水不同D．小分子团水中的水分子间没有空隙考点3、水的性质例3、（08泰州）请你按照下列要求各写一个有水生成的化学反应方程式。(1)分解反应_________________

7、_________________________________。(2)化合反应__________________________________________________。(3)复分解反应________________________________________________。(4)非上述三种反应类型的反应____________________例4、课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求