教师自我发展计划 郑亚芳

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1、教师自我发展计划五一小学郑亚芳基础教育课程改革,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的学习与成长,显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究,才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件,也是教师工作兴趣、灵感的源泉。 结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的发展规划,以作鞭策。首先进行一下自我剖析:我从事教育工作以来,工作一直都是认真、踏实的,在平时的教学中能注意感受教育规律,留意学生学习的心理特征,努力尝试根据学生的发展和特点进行教学。发现在教学中也有许多的不足之处,

2、比如:(一)在教学研究中总结与整理能力有待加强。(二)教育理论学习还有待进一步加强提高。(三)课堂教学能力还需进一步再学习提高。基于以上对自身情况的分析,我认为,在未来的工作中我的努力方向是:一.坚持不断学习,走专业型教师之路4新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师提出了新的更高的要求,促使教师必须加强学习、进修,尽快提高专业化水平,力求有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识。用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。本人打算阅读书籍,做好读书笔记,在学习内容的选择上,尽量选

3、择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容,分散与集中相结合。同时提出“练功”要求:每周阅读两篇教育教学文章,每学期精读一本著作,摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇,使自己的知识不断积累,思想与时俱进。同时,不断学习信息技术,亲自动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习和熟练信息技术,制作高质量的课件是我的又一个发展规划。

4、二.重视课堂教学模式的探索,走教学与研究相结合的道路我认为教师在具备了一定的教育教学经历后,必须通过不断地教学反思,进行教改与教研,教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。教师积极主动地参与学习,就能自觉的吸纳新理念,摒弃旧观念。希望能争取请各学科领域的专家来学校讲座。理论的学习,交流的碰撞,专家的引领,能使我们更好地认识自己,反思自己,改变自己,明确自己在课改中的责任和角色,懂得把专家的理念变成课堂的实践。因此,我将积极参与教学改革和课题研究。争取每学期上好一节公开课,写出一篇质量较高的教育教学论文。三、加强教学基本功4  1、语言能力  要从语言的

5、规范性、精炼性、清晰性、充实性、情感性、丰富性、机敏性等方面提高语言的表达能力。  2、专业能力  如朗读、背诵能力、分析能力、逻辑推理能力、计算能力、实验设计及操作能力、归纳总结能力等方面加强自身专业知识和技能的提高。  3、书面表达能力  应包括设计高水平的板书、编制教学计划、教案、撰写教育教学经验总结和科研报告等方面的能力。 4、提高反思性教学能力  反思性教学的目的在于有效解决教学中的问题并提高教学质量,它首先关注教学的目标是否有效达到,具有明确的目的性和指向性。反思性教学对教师探究能力有一定要求,即教师应成为研究型教师。要积累教学智慧,分析成功或失败

6、的原因,反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。教师要通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我,追求完美。四、在学习中成长在推进课程改革的过程中,学校为教师努力创造良好的学习环境与优质的培训资源,以促进我们自身的发展,使我的专业发展更具有可持续性。要想成为一名合格且优秀的小4学教师,我要学习的地方还有很多。以上计划只是一个开始,我相信经过自己的努力,多学习他人经验,经常反思总结自己的不足,改进教学,朝着理想的目标一步一个脚印迈进,我能实现成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师的目标。4

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