立足教材夯实基础

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1、立足教材夯实基础备战中考—八年级语文教纲解读西烟中学王勇明12011年李子燕老师讲座引言几点建议1.从今年语文考试来看，试题的难度系数并不大，主要考查的还是一些基础性的东西，在今后的教学中一定要遵纲守本，准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。2.语文学科不同其它学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，平时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。2关于复习的几点思考：复习绝不仅仅是知识的重复，要基于学生的问题，要关注语文能力。如审题能力、概括能力、表达能力、评价能力、细致的习惯等等，都需要做有意的强化。学生

2、已会的，不要重复；学生有问题的，深入分析，解决问题；课堂就是发现问题、解决问题的地方一定要注重基础知识的正确性一定要培养学生答题的规范性3课本，课本，语文学习之本。整合教材，抓点连线。“点”指单方面的知识。教材中现代文可归纳的知识点有：1.字词；2.作家作品出处；3.重点文章透析；4重点段落赏析；5.课后习题研讨等五个层面的知识点。这些知识点在每篇现代文中都会出现，我们在复习时最好能将这些知识点连成一条线来复习，再把所有的线铺成一个知识面，效果应该更好一些。4解读纲要1、八年级重点字音、形、义2、八年级重点古诗文3、八年级重点现代文4、名著阅读5、综合性学习6、语法知识5八年级重点字音

3、、形、义解读一、课标考点定位：主要考查3500个常用汉字的读音，特别是其中易错读的形声字、多音字、形近字、受方言影响易错读的字以及汉语拼音拼写规则有特殊规定的字。6八年级重点字音、形、义解读二、复习重点：紧扣课文中的注释、课后读一读、写一写中的重点字词的读音，要读准、记牢。教师可根据课文再适当补充一些使用频率较高或易错读的重点字。字形的复习可紧扣课文中的注释、课后读一读、写一写中的重点字词的书写，要区分形近字的字形，防止书写错别字。词义的复习要在理解的基础上重在结合语境学会应用7八年级重点字音、形、义解读三、本内容近年来在山西中考题中的情况：本内容是近年来山西中考的必考内容。分值保持在

4、2分左右，题型相对稳定，如汉字注音或找出并改正所给词语中加点字注音错误等字形的考查近年来是山西中考的必考内容。分值保持在2分左右，题型相对稳定，如根据拼音写汉字或找出并改正所给词语中的错别字。词义的考查一般把词语放在具体语境中要求选择，分值一般保持在2分左右8八年级重点字音、形、义解读四、复习建议重视平时积累语文教材中注释部分或课后读一读写一写中的重点字词的读音根据山西中考考点的要求在1课时内普遍复习的基础上有选择地加强重点字词的复习对易错读的字词的读音要特别强调重视平时积累语文教材中注释部分或课后读一读写一写中的重点字词的形体书写，理解词语的意义复习步骤：指一指→写一写→查一查9八年

5、级重点字音、形、义举例义：情郁于中莫衷一是不可名状正襟危坐形：五彩斑斓销声匿迹长途跋涉黯然失色相形见绌音：风雪载途如法炮制哂笑颔首低眉憧憬挑衅10八年级上册重点古诗文复习复习内容1、古文5篇：《桃花源记》、《陋室铭》、《爱莲说》、《三峡》、《记承天寺夜游记》。2、古诗4首：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《游山西村》。11古文复习A.聚焦课标1、正确的诵读，注意断句2、名句要背诵默写3、实词的理解，主要是通假字、古今异义词、多义词、词类活用四种4、句子翻译5、提取文章信息，归纳要点，理解文章所表现的思想感情6、对古人观点态度、价值观进行理解评价7、重视文意的理解和重要的文言句子的赏

6、析。12文意的理解举例范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系？请谈谈你的看法。（3分）“忧”与“乐”在本质上是一致的（1分，答“相同”同样给分）范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓；欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐（必须分开答“范仲淹”和“欧阳修”，各0.5分，共1分，意思相近也可给分）他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜（1分）【2011年深圳市】13赏析句子举例仿照示例，赏析乙文中的句子。(2分)潭中鱼可百许头，皆若空游无所

7、依示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。【2011年山西省】14B.分课解读：《桃花源记》重点1、有感情的朗读并背诵课文，注意正确的停顿和节奏2、积累重要的文言实词3、疏通文意4、理解基本内容：作者虚构世外桃源及借此表达他怎样的社会理想5、对作者所表现的社会理想能做出自己的评价15B.分课解读：《桃花源记》本内容近年来在山西中考题