教 学 设 计

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1、教学设计学科英语年、班级初一7，10教师课题Module1MyteacherandmyfriendsUnit2Goodmorning.I’mTomHanks教材外研版课标要求1、能用简单的英语互致问候2、能知道48个音标的正确读音三维教学目标知识目标1.认读48个音标2.了解简单的关于问候的日常用语能力目标3、能正确读出48个音标4、能用简单的英语互致问候态度情感价值观5、培养学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教的学习态度及对英语的学习兴趣教学重点能用简单的英语互致问候能正确认读48个音标

2、教学难点能正确认读48个音标教学准备教师图片，录音机学生预习笔记板书4Module1MyteacherandmyfriendsUnit2Goodmorning.I’mTomHanks1.Goodmorning!I’mTomHanks2.Goodafternoon！3.What’syourname?—Mynameis….4.Howareyou?--Fine,thankyou!6.ask7.check8.Listenandwrite教师教学环节设计学生学习活动（学案）环节一情景导入通过简单的口语交流

3、落实目标5Task1:GreetingGreetstudentswith“Helloandgoodmorning”Task2：Showsomepicturesofmineandaskstudentstoguesswhichoneisme.Andwhichsentenceisright.Eg:IamA.Iam2yearsold.Task3.Tofindfriendswhohasthesameage.环节二：listeningandsaying(Activity1.2)通过对话练习，互至问候，落实目

4、标2、4、5。Task1:Listenandpoint1.T:“Goodmorning”,and“Howareyou?”.师生互动，看图片，猜出正确答案。听并指出相应图片；配合老师，正确做出相应的动作。4S:“Goodmorning”,and“Fine,thankyou!”………2.Nowthistime.ListenandpointTask2:listenandsay.Listentothetapeandsay环节三：Practise(Activity3-8)通过match,say,write

5、,andworkinpairs的练习，落实目标2、4、5。Tasks:Doexercises环节四：音标通过listen,repeat,numberandnumber的练习，落实目标1、3。Task1:ListenandrepeatListentothetapeandsayTask2:ListenandnumberListentothetapeandnumberthelettersTask3:ListenandsingSingthelettersong环节五：Sumupandfeedback通过

6、小结问候用语和音标，强化本节课的重点内容。1.单词辨音/根据音标写单词。听录音模仿，读对话。完成练习3.5.7.8小组讨论。全班展示并订正答案。听录音模仿音标读音。听录音，标音标出顺序。能区分元音和辅音音标。42.将下列句子译成中文完成反馈练习。作业布置：1.听读Unit22.完成反馈练习并改错教学反思4