教 学 设 计（篮球）

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1、教学设计篮球高明四中罗贵文一、指导思想本节课以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康》课程标准的要求，结合高三学生的生理及心理特征，以学生为中心，兴趣为导向，运用自主、合作等学习方式，培养学生自主思索，相互协作，敢于实践、勇于创新能力。二、教学背景分析1、授课班级高三（1）年，全班人数58人，其中男生16人，女生42人。全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异较大，篮球基础较差，尤其女生。2、教学方式与教学手段说明：教学方式以游戏比赛穿插在篮球运球技术教学之中，教学中采用合作教学为主要手段。三、教

2、学目标设计通过合作学习在篮球运球技术教学中的应用，让学生对篮球运球知识进一步了解。通过游戏与比赛，提高学生运球技能，使70%以上的学生成功地掌握篮球运球技术，发展学生的运球能力。发展学生身体对运动的感知能力和支配身体的能力，以及提高发现问题、思考问题、解决问题的能力，发挥学生的创造性。7教学中通过体验、讨论、学习、尝试等方法，使学生学会交流、沟通与合作。同时运用纠正、评价、游戏、比赛的手段使运球技术得到提高。通过运球游戏和比赛，使学生认识到运球在篮球运动中的重要性，团结协作在篮球运动中的重要性。通过创

3、设挑战性目标，激发学生勇于挑战，积极合作，互帮互助，战胜困难勇于拼搏的意志品质，以及在比赛中为小组争光的责任和使命感。四、教学流程教学策略创造文化氛围，使学生对篮球文化有较全面的认识营造气氛，调动学生兴趣尊重差异，提高学生兴趣，创造成功体验师生共同评价、发展在实战中成功运用技术；在对抗中产生运动激情，体验乐趣；在合作中领悟战术的意识；在比赛中体验运动的魅力。教学程序篮球文化导入、准备活动多媒体、NBA球星历程街头篮球音乐、运球游戏程运球技术的练习技术练习分层练习运球过障碍投篮四个难度挑战新难度实战运用

4、，三对三比赛展示与评价组合7篮球课教案班别：高三（1）班日期：2008年12月12日教师：罗贵文内容篮球：1、运球技术2、三对三比赛教学目标1、通过练习，使学生了解篮球运动中运球知识。2、通过学习使学生基本掌握篮球运球动作技术，提高发展身体对运动的感知能力及支配身体的能力。3、练习和比赛过程中，使所有学生获得篮球运动带来的快乐和自信。4、培养集体主义精神和良好的体育道德风尚，体会团结协作的重要性，提高合作意识、团队精神。结构课的内容次数时间教师指导学生活动教育内容及方法开始部分课堂常规：1.集队，检查

5、服装及报告人数。2.师生问好。3.宣布本课教学内容，任务及要求。4.安排见习生。5.队列队形练习2′1.观察提示2.要求口令洪亮，精神面貌好。3.要求：积极练习，认真观察，团结协作。4.合理安排见习生，注意安全。5.齐步走及立定，原地转法。组织：1.学生认真听讲，精神饱满。组织纪律性准备部分1.慢跑篮球场四圈2.准备活动，做8节准备活动。3、球性熟悉。4×8拍5′1.队伍整齐，速度适中。2.教师提要求：根据本次课内容做准备活动，动作自编，活动充分，选择徒手操或球操均可，队形自定，学生小组长带操。1.绕

6、篮球场慢跑。2.组织培养集体主义精神及良好的组织性纪律性。充分热身，尽快进入运动状态。73.教师观察、指导。4.教师评价。3.学生分组做准备活动。4.小组长认真负责，同学积极参与，大胆创编动作。结构课的内容次数时间教师指导学生活动教育内容及方法基本部分1.运球斗牛（街头篮球背景音乐）方法：每人手持1球，在规定的区域内运球，在保证自己的球不丢的情况下，积极去抢断其他同学的球。2.运球过人后传球比赛。方法：每队的排尾运球依次过人后站到排头，将球从每个人的胯下传给最后一名同学，以此类推。先做完的队获胜。3.

7、运球过障碍投篮。5′8′12′1.讲解练习方法及规则。2.组织游戏。3.提问：获胜的同学都具备哪些特点？（球性好，左右手都能运球且熟练，体重大或身体灵活略占优势）4.通过裁判记录比赛是否与回答一致。5.教师观察，找出问题进行解决。1.讲解比赛方法要求。2.引导学生动脑筋思考，怎样才能提高运球速度和传球速度？3.教师观察，评价。1.讲解练习方法。2.要求学生按自己水平选择难度练习。3.巡视指导。4.鼓励学生尝试增加难度。1.学生认真听讲。2.积极练习。3.在练习中动脑筋思考，争取胜利。4.学生回答问题。

8、1.认真听清比赛方法要求。2.进行比赛。3.总结思考过人及传接球的技巧。（小组讨论）4.总结经验运用到再次比赛中。5.学生之间相互帮助。1.认真听清比赛方法要求。2.积极练习。3.积极思考动作要领。4.尝试难度不同的练习方法。难度1充分发展学生的创造能力、观察能力。培养学生的思考能力。体验团队精神，体验合理运用战术获得成功时的乐趣，培养学生团结协作的精神。培养学生克服困难的能力。7结构课的内容次数时间教师指导学生活动教育内容及方法基本部分4.NBA球星（