高中新课程的理念与创新

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1、高中新课程的理念与创新——分享我们的智慧知识-智慧理念-行为理解-生活研修目的在互动－对话中深化－理解体验－参与分享－经验梳理－问题探索－对策小组活动1：相识于高中课程改革同伴交流：“参与高中新课程学习后有哪些收获？”写同伴名片（5分钟）在小组内介绍您的同伴（10分钟）全体交流：学习后的收获每组一句，循环往复。内容避免重复。小组活动2：我们的困难或问题角色分工小组交流：（30分钟）对于理解高中课程方案存在哪些困难？对于实施新课程存在哪些困难与问题？小组排序：分别梳理出最重要的三个困惑或问题（3分钟）角色分工:职责召集人：

2、组织小组讨论，鼓励人人参与，避免个别人的“话语霸权”；记录员：记录小组每一个人的发言，不要对其进行价值判断，防止信息衰减；记时员：保证小组内每一位成员都有机会发言，提醒发言过长者缩短说话时间；噪音控制员：提醒本组成员发言声音不要过高，以免影响其他小组交流；汇报员：代表本组汇报讨论结果，汇报时精练、概括。小组汇报：我们的困难与问题各组汇报：最为重要的三个问题。小组活动3：分析和解决问题小组认领希望研讨的问题。小组讨论：（30分钟）产生问题的原因解决问题的对策——我们能做什么？需要什么政策支持？全体分享：我们的分析、解决充满活力

3、的普通高中新课程体系为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践；适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构；创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力；建立发展性评价体系，改进校内评价，推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，探索建立教育质量监测机制；赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创

4、造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供保障。让我们共同努力谢谢大家