五年级语文上说教材知识树课件

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1、把握语文新课标构建高效新课堂----人教版小学语文五年级下册教材研说人教版小学语文五年级上册教材研说沙坝小学邱薇把握语文新课标构建高效新课堂----人教版小学语文五年级下册教材研说学习课程标准熟练驾驭教材研说体系课标建议课标要求内容结构教学建议教材阅读综合性学习会写150个字会认200个生字习作能用普通话与人交谈留心周围事物，乐于书面表达能初步了解查找资料，运用资料的方法。乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。能写简单的记实作文、想象作文和说明文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁

2、。能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。课外阅读总量不少于25万字。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。口语交际识字和写字阅读习作课标要求口语交际综合性学习阅读习作口语交际选文意图练习意图编写意图突出多元视角崇尚民族文化体现启发性与情感性体现探究性和实践性体现过渡性与前瞻性体现自主性与合作性体现生活性与开放性编写体例注重学段衔接批读课文呈现形式内容结构第一单元我爱读书第二单元故乡情思第三单元善于观察第四

3、单元生活启示第五单元汉字王国第六单元父母之爱第七单元勿忘国耻第八单元走进毛泽东围绕专题立体式整合习作百花园互动平台综合性学习温故知新语海拾贝课文、课后练习自主阅读园地阅读综合性学习对难写的字、易混淆的字形，教师应作重点指导，适当要求提高写字的速度。习作口语交际识字和写字习作教学建议口语交际综合性学习习作口语交际重视朗读、默读。品读词句，抓重点词语，积累语言。研读课文，体会情思，领悟表达方法。1．处理好“作文与做人”的关系2．处理好“作文与生活”的关系3．处理好“指导与讲评”的关系1．要创设特定的情景2．要培养学生倾听的习惯发挥学生

4、主体性，教师组织、调控、辅导、检查；合理安排课内外的活动时间，选择恰当的学习内容和方式；培养合作精神和言语实践能力。谢谢指导