文言文专题之文言初体验(廖庆忠)

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1、文言专题之文言初体验教学目标1.初步感受湖南高考文言文怎么考2.探讨学好文言文的几点方法2010年湖南高考文言真题回顾6.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)A甚者至以为非仲达敌敌敌人B故常伺孔明之开阖伺:窥探C仲达出兵拒之拒:抵御D夫军无见粮而转军与战见:现成的2010年湖南高考文言真题回顾7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()(3分)A势倾群臣而下不忌爽籁发而清风生B孔明移军且至不者,若属皆且为所虏C不觉其言之发也翳桑之饿人也D论者不此之信,而信其谲然而不王者,未之

2、有也2010年湖南高考文言真题回顾8.下列用“/”给文中画波浪线线部分的断句,正确的一项是()(3分)A宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨杀者/王者之事也B宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨杀者/王者之事也C宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨/杀者/王者之事也D宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨/杀者/王者之事也2010年湖南高考文言真题回顾9.

3、下列各句对原文有关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.文章开篇指出,诸葛亮与古代圣贤周公是一类人物,体现作者对诸葛亮的高度评价B文章通过剖析仲达对诸葛亮的评价,论证作者关于仲达大话欺部下的观点。C作者在读了唐代李靖的文章后,感慨李靖发表书生式的迂腐议论。D这篇史论对诸葛亮给予充分理解和深切同情2010年湖南高考文言真题回顾10.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成  现代汉语(10分)⑴委身偏方,此霸者之臣也。(4分)⑵亮不敢据渭水,此易与耳。(3分)⑶引军而济,背水为垒。(3分)对湖南高考文言文

4、的感受及看法共22分,比重大,约占语文卷基础题(90分)的四分之一(志在全取)包括实词、虚词、句读、内容评价、翻译共5道题目(题目客观)涵盖了词类活用、古今异义、通假、特殊句式(倒装、省略、被动、判断)等文言现象(知识全面)勾连教材,虽然题目在课外,但是答案在课内(教材至上)过把出题瘾游戏规则:一、老师提供一篇原生态的文言文《焚驴记》同学们按照湖南高考形式命制一道实词题和一道虚词题,写在纸上备用,字迹工整。二、难度系数接近湖南高考。三、以同桌为单位分成28小组,讨论交流,体现协作探究的精神。四、讨论交流

5、的时间为六分钟。五、命题者可以指定任意一位同学解答。过把出题瘾焚驴记[金]王若虚①岁己未,泰山之阳大旱,远迩焦然,民无聊赖。镇阳帅常与人言忧农难寐,督下祈雨甚急。厌禳小数,靡不为之,竟无验。久之,怪诬之说兴。适民家有产白驴者,或指曰:“此旱之由也。云方兴,驴辄仰号之,云辄散不留。是物不死,旱胡得止?”一人臆倡,众万以附。帅闻,以为然,命亟取,将焚之。②驴托梦于府之属某曰:冤哉焚也!天祸流行,民自罹之,吾何预焉?吾生不幸为异类,又不幸堕于畜兽,乘负驾驭,惟人所命;驱叱鞭箠,亦惟所加。劳辱以终,吾分然也。救

6、旱之术,古已有之:殷之旱也,有桑林之祷,言出而雨;卫之旱也,为伐邢之役,兴师而雨;汉旱,卜式请烹弘羊;唐旱,李中敏请斩郑注。”③又曰:“救旱之术多矣,盍亦求诸是类乎?求之不得,无所归咎,不求诸人,以无稽之言,而谓我之愆。嘻,其不然!暴巫投魃,既已迂矣,今兹无乃复甚欤!杀我而有利于人,吾何爱一死?如其未也,焉用为是以益恶?滥杀不仁,轻信不智,不仁不智,其镇阳帅之谓也!吾子,其属也,敢私以诉。”④某谢而觉,请诸帅而释之。人情初不怿也。未几而雨,则弥月不解,潦溢伤禾,岁卒以空,人无复议驴。我不是故意出这么难的

7、 俺老猪只想让大家进步6.下列句中加点词的解释正确的一项是()A泰山之阳大旱远迩焦然迩:远B.劳辱以终,吾分然也分:通“忿”,忿忿不平C.吾何爱一死?爱:吝惜D.人情初不怿也怿:愿意我不是故意出这么难的 俺老猪只想让大家进步6.对下列句子中加点的词的解释,正确的一项是(C)A.泰山之阳大旱远迩焦然迩:远B.劳辱以终,吾分然也分:通“忿”,忿忿不平C.吾何爱一死?爱:吝惜D.人情初不怿也怿:愿意解析:A“迩”为“近”;B“分”为“本分,分内之事”;D“怿”为“高兴”(小贴士:解此题可联系成语及形训法)成语

8、是文言文的活化石,你能找出几块这样的活化石吗???????所找成语要能够和我们教材中的文言文相勾连哦!学海拾贝——成语是文言文的“活化石”既往不咎则或咎其欲出者《游褒禅山记》置之度外沛公则置车骑《鸿门宴》载歌载舞既见复关,载笑载言《氓》屡试不爽女也不爽,士贰其行《氓》悬梁刺股遂拔以击荆轲断其左股《荆轲》不假思索假舆马者,非利足也《劝学》唯利是图唯兄嫂是依《祭十二郎文》食不果腹三餐而反,腹犹果然《逍遥游》“形训法”不仅可以用于识记字音和字形,

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