(最新)基于flash技术的对外汉语词汇教学研究

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1、第32卷第4期东华理工大学学报(社会科学版)Vo1．32No．42013年12月JOURNALOFEASTCHINAINSTITUTEOFTECHNOLOGYDec．2013基于Flash技术的对外汉语词汇教学研究廖华英，沈兴涛(东华理工大学外国语学院，江西抚州344000)摘要：词汇教学作为对外汉语教学中的一个重要部分，其质量的高低直接影响到整个对外汉语教学水平。随着多媒体在教学中的广泛运用，词汇教学对于课件制作的要求也越来越高。结合二语词汇习得的相关理论，运用Flash技术制作完成一套完整的Flash动画汉语词汇教学课件并在真实的课堂教学中运用，研究结果显示Flash动画课件的使用可

2、以帮助汉语学习者提高词汇学习效果。关键词：Flash技术；对外汉语；词汇教学中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674—3512(2013)04-0464-04廖华英，沈兴涛．基于Flash技术的对外汉语词汇教学研究[J]．东华理工大学学报：社会科学版，2013，32(4)：464-467．LiaoHua-ying，ShenXing—tao．OntheapplicationoftheFlashcoursewaretolexicalteachinginteachingChineseasaforeignlanguage[J]．JournalofEastChinaInstituteo

3、fTechnology(SocialScience)，2013，32(4)：464467．第二语言学习者在习得目的语的过程中，必要求相结合，制作出～套完整的Flash动画词汇教须掌握语言的三大要素：语音、词汇和语法。其中，学课件并在教学实践中研究其对教学的促进作用。词汇习得是第二语言习得的核心，贯穿着语言习1研究现状得的全过程¨。在对外汉语教学中，词汇教学一直被认为是影响第二语言学习者汉语学习效果的关我国的对外汉语教学事业发展半个世纪以来，键环节。对外汉语教学研究者结合二语习得的相许多学者从多方面进行了对外汉语教学研究，取得关理论知识，对如何在教学中提高词汇教学的效果了丰硕成果。如赵金铭

4、从听、说、读、写等汉语语言开展了大量的研究，做出了不少有益的探索，为进技能教学方面进行了详细的阐述，为对外汉语教学一步地研究奠定了理论和实践的基础。但是，因为’提供了很好的方法；周晓更研究汉字结构，试图结汉语词汇数量庞大，系统繁复，外国学生又全然没合生成词法和句法，对汉语语法教学提出了独特见有语感，至今为止，国内对外汉语教学界尚未建构解；吕必松、刘殉在多年的对外汉语教学的基础上起一个理想的词汇教学体系，尚未找到高效的词编写了系列教材，从理论和方法上给予对外汉语教汇教学途径。随着多媒体在教学中广泛运用，对学非常有益的启示。但是，汉语词汇教学研究还是外汉语教学中使用的教学媒介发生了巨大的变化

5、，处于较为薄弱的水平。周祖谟，葛本仪等曾对汉语这种变化给对外汉语词汇教学也带来了巨大的挑词汇进行了详尽的研究，但主要关注词汇形式和结战，如何运用适应多媒体教学的课件制作技术开展构，对词汇意义的研究也局限于义项，从学习者的有效的词[教学研究成为了广大研究者必须面对角度提供理解和掌握词汇意义的理论和方法很少。的研究课题。本研究试图运用二语词汇习得理论，有些学者试图运用英汉对比来进行汉语教学，但由将Flash技术的强大优势与对外汉语词汇教学的新于汉语词汇是音、形、义结合体，用语言对等形式来解释词义显得力不从心，容易给学生造成误解。一收稿日期：2013-07-23些有经验的教师，采取了实物、图片

6、、游戏等方式进基金项目：2008年江西省高校省级教改立项项目：《基于Flash的对外汉行教学，其明显的局限在于不能用于抽象词汇、心语词汇教学课件的开发与研究》(JXJG-08—8一10)。理词汇、文化词语等方面的教学，而且利用这种方作者简介：廖华英(1966一)，女．浙江江山人，教授．主要从事比较语言法所能教授的词汇量有限。还有些教师采用任务学和教学法研究。第4期廖华英等：基于Flash技术的对外汉语词汇教学研究型教学法，通过设计具体任务，使学生在完成任务教学的特点是：通过听与看，为学习者提供更加真的过程中习得汉语词汇，理解词汇意义。这种方法实的社会交际语言；能使听、说、读、写相结合；为

7、效果明显，但是只适用如逛街、购物、旅游等部分内学习者提供自己掌握学习速度和难易程度的环境；容的教学，适用范围较窄，不能全面达到词汇教学语言学习以任务与内容为主，兼顾语言形式和学的目的。随着教育技术的不断发展，对外汉语教学习策略。研究领域也开始出现了计算机辅助对外汉语教学作为现代教育技术发展的重要部分，计算机辅的研究，多媒体教学手段在教学中有了一定的开发助第二语言教学有助于发挥现代教育媒体的特点，和运用，但以Flash动画课件为基础的