由内接三角形引发的思考

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1、11-36数学教学2014年第1l期由内接三角形引发的思考351040浙江省宁波市十九中学蒋国刚黄伟建1.问题的源头(11在A日上取一点P,作PF上DA于如果一个三角形的三个顶点在一个封闭点F:图形的边界上,那么我们把这个三角形叫做(2)在o上截取OD=PF,在DB上截这个封闭图形的内接三角形.例如正方形有取OE=DF;(3)顺次连结PD、DE、EP.内接正三角形,直角梯形有内接等腰直角三△PD就是所求作的等腰直角三角形.角形.笔者对直角梯形中的内接等腰直角三由作法可知,符合条件的三角形有无穷多个.角形(如图1)产生了兴趣,图中ZB=ZC=

2、90。,2.3问题再拓展且A日+D:BC,那么线段BC上存在唯一若将问题1中的直角扇形补成圆,扇形两一点P,使△PD为等腰直角三角形.条互相垂直的半径变为直线m和直线n,可作出等腰直角三角形PDE,使点P可以在圆上D任意移动,直角的顶点D和另一顶点E分别在直线m和直线上(如图3).,I。PC图1f1一.2.扇形的内接等腰直角三角形2.1提出新问题如果将直角梯形换成直角扇形会如何呢?直角扇形是否有内接等腰直角三角形?是否唯E一?图3问题1已知直角扇形(二),求作:等腰于是便有了下面的问题.直角三角形PDE,使直角的顶点D在扇形的问题2已知圆和

3、两条互相垂直的对称轴一条半径上,另两个顶点分别在该扇形的另一m、佗,求作等腰直角三角形PD,使点P在圆上,点D、E分别在m、n上,且PD=DE,条半径和圆弧上.PDE=90。.2.2解决新问题为了实现点P在圆上任意移动时都有满作法f如图2):足条件的△PDE,笔者在几何画板中设计出作法(如图4,以下所有作图均在几何画板中进行):/一Q,,约、DD图2图42014年第l1期数学教学.f1-37(1)在圆上任取一点P,直线m上任取一点Q,作APQR,使/PQR=90。,QP:QR;/一。(2)作点R关于点Q的轨迹,交直线佗于点E:(3)作PE的

4、中垂线,交直线m于点D;△PDE就是所求作的三角形.当点尸在圆上移动一周时,△PD始终是满足条件的等腰直角三角形.显然满足条件图5—2的等腰直角三角形PDE有无穷多个.3.圆的“友好三角形”及其性质为了叙述方便,我们给出一个定义.,,、3.1定义1已知圆和圆的两条互相垂直的对称轴m、n,我们把三个顶点分别在圆、直线m、n上的≮.n三角形叫做这个圆的“友好三角形”.P如图3、图4中的△PDE就是圆的友好图5-3三角形.3.3探究特殊点的轨迹3.2圆的友好等腰直角三角形的面积如图5-1,当点P在圆上移动时,△PDE由问题2的作法可知,当点P在圆

5、上移动上及内的点均在运动,有没有一些特殊点,其时,△PDE的面积有最大值和最小值.轨迹也比较特殊?经过几何画板实验发现,内问题3o《二)的半径r=2,APDE是o(二)心和重心的轨迹是椭圆,外心的轨迹是线段.的友好三角形,点D在直线m上,APDE=90。,DP=D,△PD面积为S,求的最大笔者就外心的轨迹研究如下:(小)值.问题4在半径为r的圆的等腰直角友好解:如图5—1,取DE中点F,连结OF、三角形PDE中,直角顶点D在直线m上,斜PF、0P,设《=)F=,则DE=DP=2x,边PE中点M的轨迹是什么?轨迹长是多少?PF=、,/5,由l

6、PF—FOI≤OP≤PF+FO,解:如图6,由《二)四点共圆知E(二)M=AEDM:45。,故点M的轨迹是得(、/丐一1)z≤2≤(Vr5-F1)x,即≤≤线段.又设点P坐标为(X,),易得点M坐标x/5-F.1—一因为:2x2,所以i:3一,,是(\寺二,一言/),≤,M点轨迹长为.Sm越=3-+-.IM‘o图64.圆的等边友好三角形2),OE是黄金比将等腰直角三角形变为等边三角形后,情一D是日(二)的黄金分割点.,形又如何呢?我们再来探索圆的等边友好三角当取得最大值时(图5—3),面OD是黄金比,形应如何作图,有何性质.4.1圆的等边友

7、好三角形作法.f1-38数.学教学2014年第11期(2)APDE中心的轨迹是以点0为圆心,为半径的圆.①当P、G、O三点共线时,易证OP=OG:x/3,r;②当P、G、OZ点不共线时(如图9),图7作APDE的中线PM,连结OM.(1)在圆上任取一点P,在直线m上任取一点Q,作等边APQR(如图7);(2)作点R关于点Q的轨迹,交直线礼于点E:(3)将点E以点P为旋转中心,顺时针旋转60。至D.△PD就是所求作的三角形.图94.2圆的等边友好三角形的性质DF=20M,因为点G是等边△PDE的研究的方法与内容与上面一样.首先是边中心,O—M

8、—:G—M—:===、/3,ZPMO:=长的极值问题,在几何画板中拖动点P,发现ZOMG,故△PM(二)△OMG.等边三角形的边长在一定范围里变化:其次是故OP::故一GM===

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