教育组长、校长绩效考核量化评分表

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1、附1:教育组长绩效考核量化评分表(奖分部分)单位:姓名:考核时间:年月日考核内容分数核查人签名备注自评考评1单位或本人当年度受镇委、镇政府、县直部门通报表彰的奖2分;受县委、县政府、市直部门通报表彰的奖4分;受市委、市政府或省直部门通报表彰的奖6分;受省委、省政府及以上通报表彰的奖8分。(以上四个不同层次的奖分,如多项获奖的,只以最高项计奖。)2本镇(街道)完成上级下达的七年级招生任务,且名列全县第一、二、三名的分别奖3、2、1分。3本镇(街道)超额完成上级下达的初中毕业生升高中阶段(含普通高中和中职教育)升学任务,每超一个百分点奖1

2、分(最高不超10分)。完成升读县内中职学校任务列全县第一、二、三名的分别奖3、2、1分。4本镇(街道)小学六年保留率每超全县平均水平一个百分点奖1分(最高不超10分);初中三年保留率每超全县平均水平一个百分点奖1分(最高不超10分)。5本镇(街道)中考报考率每超全县平均水平一个百分点奖1分(最高不超5分)。6本镇(街道)当年度有县级以上(含县)教改实验课题项目经上级评审验收通过的,每项奖2分(最高不超6分).。7县统一质检抽查学科超全县平均分每科奖1分。(最高不超10分)。8本镇(街道)师生参加各级教育行政部门组织的各类技能、才艺(含

3、体育)比赛或学科竞赛等获个人(团体)奖项,第一名或一等奖的每项(人次)县级的奖2分,市级的奖3分,省级及以上的奖4分;第二名或二等奖的每项(人次)县级的奖1分,市级的奖2分,省级及以上的奖3分;第三名或三等奖的每项(人次)县级的奖0.5分,市级的奖1分,省级及以上的奖2分〔累计奖20分(含)以内的按实计奖;20分以上部分按每10分计1分加奖〕。9当年度属下学校被评为揭东县校园文化建设先进单位的,每所学校奖2分。10当年度属下学校被评为揭东县校本教研工作先进单位的,每所学校奖2分。11完成县局布置和下达的各类列入绩效考核的专项任务奖6分

4、。奖分合计教育组长绩效考核量化评分表(扣分部分)单位:姓名:考核时间:年月日考核内容分数核查人签名备注自评考评1属下学校出现违规违纪和严重违反师德行为规范的人或事,造成严重社会影响的,每宗扣10分。2属下学校未能按课程计划要求开齐学科、开足课时的,扣8分。3本镇(街道)学生中考出现违规违纪的,每例扣3分;学生出现严重违规违纪案件的,每宗扣5分;学生出现违法犯罪案件的,每宗扣10分。4本镇(街道)未能完成上级下达的七年级招生任务的,每低一个百分点扣1分(最多扣10分)。5本镇(街道)未能完成上级下达的初中毕业生升高中阶段(含普通高中和中

5、职教育)升学任务,每低一个百分点扣1分(最多扣10分)。完成升读县内中职学校任务列全县最后三名的分别扣3、2、1分。6本镇(街道)小学六年保留率每低于全县平均水平一个百分点扣1分(最多扣10分);初中三年保留率每低于全县平均水平一个百分点扣1分(最多扣10分)。7本镇(街道)中考报考率(以三年前七年级学年初在校生计),每低全县平均水平一个百分点扣1分(最多扣10分)。8当年度属下学校未能完成县局下达的“校园文化建设达标单位”创建任务或“校园文化建设达标单位”年度复查不达标的,每所学校扣2分。9当年度属下学校未能完成县局下达的“校本教研

6、工作达标单位”任务或被评为校本教研工作“不达标单位”的,每所学校扣2分。10县统一组织评卷的学科质检抽查平均分本镇在全县最后一名的每科扣2分(最多扣10分)。11中考各科平均分低于全县平均分,每低一分扣0.5分(累计最多扣5分)。12对上级有关文件或会议精神贯彻不及时、执行不力,贻误工作造成群众上访的每次扣5分;群众来信来访案件,经查实受县局及以上纪检监察部门处理的,每宗扣10分。13财会制度不健全,出现帐目混乱不清的,或违规使用奖励性绩效工资,或滥用职权挤占、挪用或变相挪用等违规使用义务教育经费现象的,每项扣10分。14经查实属下学

7、校有违规收费的,每宗扣10分;票据管理不规范的每宗扣5分。15本人违反党风廉政建设责任制规定或违反党纪政纪,受党、政纪警告处分的扣10分;教育组其他人员受党、政纪处分的,每宗扣5分。16未能完成县局布置和下达的各类列入绩效考核的专项任务每项扣5分。扣分合计附2:中小学校长绩效考核量化评分表(奖分部分)单位:姓名:考核时间:年月日考核内容分数核查人签名备注自评考评1单位或本人当年度受镇委、镇政府、县直部门通报表彰的奖2分;受县委、县政府、市直部门通报表彰的奖4分;受市委、市政府或省直部门通报表彰的奖6分;受省委、省政府及以上通报表彰的奖

8、8分。(以上四个不同层次的奖分,如多项获奖的,只以最高项计奖。)2小学超额完成上级下达的小学毕业生升初中阶段升学任务,每超一个百分点奖1分(最高不超10分);初中超额完成上级下达的初中毕业生升高中阶段(含普通高中和中职教

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