老当益壮搞课改焕发青春育英才

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1、老当益壮搞课改焕发青春育英才不服老一心付出追求课改梦景星镇兴隆川小学2013年3月20日“天空的幸福，是它穿着一身的蓝；阳光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命……”而对于我，一个平凡的小学教师而言，幸福就是采集了教育的真知、学生的光点，让自己的教学不断创新。时光荏苒，转眼间工作已经三十二年了，如今我已经五十一岁，我老了，但工作热情不减，仍以一颗年轻的心追求着我的课改梦。一．老幼不齐推我至课改峰口课改选择了我课程改革实施以来，我积极投入新课改工作之中，以新的课程观、新的教学观、新的学生观、新的发展观来看待学生，不断地进行研究、反思，探索适

2、应新课程教学的新方法、新模式。由于我校教师年龄偏高，现有教师18名，50岁以上13人，刚参加工作的3人，中年教师只有主任1人，可以说老的老，小的小，在这种情况下，学校把外出学习和回来搞课改的任务交给了我，这时我并没有因为自己年龄偏高而推辞和懈怠，反而更积极进取，去学习新教学教法。我走进了课改当我步入南京火车上的一刻时，看到看到一行的同志中，年龄属我最大，这时我心里想去5时容易回时难，因为回来肩上就负着使命，就要实施新教改革的重任，我辗转反侧，最后坚定了一个信念：年龄不是问题，问题是我们需要有自我改革的勇气和决心，来面对教育改革的需求，跟上时代的步伐，要想与时俱进，就必须活

3、到老学到老啦！二．老有所改提升我对课改的认识理念先行----认识课改通过这次外出学习使我认识到：要想培养学生的能力，提高育人质量，就必须得改变教学理念、改变教学方法、改变教学模式。“改则兴，不改则败。”在外出学习时，我看到了老师和风细雨的讲诉，听到了学生精彩的发言，感受到了不一样的师生关系，真是教师教得轻松，学生学得幸福，与我们的课堂教学相比，我意识到了我们虽然付出了大量的劳动，但却扼杀了学生的灵性，泯灭了学生的创新，可以说，如果在这样教下去，就把孩子耽误了，所以我想：如果在顽固坚持，坚持走自己的老路，就是误人子弟。通过外出学习和回来后学校的课改推进会、课改培训会，让我认

4、识了课改，并坚定地走进了课改。三．老有所破奠定我课改基础战胜困难----坚持课改在去南京学习时，家里的地刚收十亩地，还有四十亩地还没有收呢！我为了学生的发展,毅然决然的去参加这次课改的学习！从南京回来，其他人家的地都收完了，而我家里由于只有一人收地，地里还有二十多亩地没收完，这时天气更加寒冷5，一场突如其来的大雪，把庄稼地盖得严严实的，眼看被埋在雪里的玉米，这可是一年的收成啊，我的心也很难受！而此时，学校正在搞课改观摩课的教研，也离不开我，雪停了，只好花一千多元用机器来收，家里的爱人生我的气，说我自家的事不顾，瞎操心！因为家里现在还有两个在读大学的孩子，他舍不得花这笔钱。

5、一边是课改工作，一边是爱人的不理解，我选择了课改，并坚持着。提高素质-----融入课改在假期学校组织我们课改教师学习研究，研究假期如何备课、上课、写好预习导学案，校长主任在网络上查找新课标教学案例，和我们共同研究，并要求假期期间按照我校的实际情况备课设计好导学案。我不会电脑，一些资料只能到学校来查，由于天气寒冷，我从小北沟到学校三四里路顶着寒风冒着大雪，等走到学校的时候发现自己头发眉毛都上了一层厚厚的白霜，但课改研讨我一天都没有缺席。回到家，我就坐在炕上继续备课。有时累的腰酸背疼又不敢跟家里人说，因为家里人不理解，与家里人说了只会自找烦恼。当大年初二我用电脑开始打导学案，

6、这时我遇到困难，由于年龄偏高在打导学案的时候遇到很多困难，有求于放假在家的孩子时，还被家里人埋怨说：”大过年的也不让人玩，还要帮你忙工作。”一直到正月十五，在这期间向家人学习电脑知识的同时还被家里人不耐烦的抱怨。这是我对家里人说：“虽然我年龄大了，但我对教育执着的心没有老。因为我还要干五年，所以我还要不断的学习，我告诉家里的孩子们干就要干好，什么事重在参与，人生才有意义。”5我儿子听了我的话很受鼓舞，说：“别说了，老妈，我马上教你打字。”现在我很满足，因为我又有了进步，现在我已经能独立使用电脑打字，设计导学案了，下一步我还要学课件的制作，我感到欣慰，我感到我并不老，课改让

7、我焕发了青春。四．老有所为，帮我课改尽实施鼓足勇气----实践课改我从南京学习回来，把所学的新的教学理念、教学方法、教学模式；结合学习新课程理论，用理论来指导实践，并有意识的在课堂教学实践中贯彻实行，行之有效的结合我校我班的实际情况。深入思考认真砖研教材，编写教案及导学案积极与同事交流讨论。给我校教师上一节课改观摩课，让我校像我一样的老教师意识到：老了，同样可以搞课改，我们也要搞课改。家长参与-----宣传课改紧接着我校组织的家长进课堂活动，为了让家长更好的了解我校实施改革的教育目标，我把去南京走名校、听名师、讲名课的感受也让