第18课《三国鼎立》导学案

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1、第18课 三国鼎立1.分析官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。2.对曹操、诸葛亮等历史人物进行评价,认识到在评价历史人物时,主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。3.重点:官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。1.东汉末年军阀混战战役名称官渡之战赤壁之战背景东汉末年,军阀混战, 曹操 实力增强, 袁绍 盘踞河北,势力很大,想消灭曹操  曹操 基本统一北方,想统一南北;南方 刘备 、 孙权 势力有所发展 时间 200 年  208 年 交战双方 曹操 和 袁绍  曹操和 孙刘 联军 结果 

2、曹操 以少胜多,大败袁军  孙刘联军 在周瑜指挥下,以少胜多,大败曹操 影响奠定了曹操统一 北方 的基础 奠定了 三国鼎立 局面的基础 透过现象看本质:分析历史现象背后所反映的本质。如:袁绍的一个谋士许攸投奔曹操的故事,反映了袁绍和曹操对人才的不同态度,也反映了曹操善于抓住人心的特点。再联系到曹操恢复北方经济方面采取的措施,更能看出他胜人一筹的政治家品格。再如“三顾茅庐”的故事也反映了刘备重视人才的态度。2.三国鼎立的形成(1)背景: 赤壁之战 之后,曹操退守 黄河 流域,孙权巩固长江中下游势力,刘备占据湖北、湖南和 四川 。 (2)形成动动手:结合三国鼎立形成的知

3、识点以及三国的地理方位,设计一幅知识网络图或简易地图,要美观易懂,赶快试试吧。3.三国经济的发展(1)魏国:修建了许多 水利 工程,北方的生产得到恢复和发展。 (2)蜀国:丝织业兴旺, 蜀锦 行销三国。 (3)吴国: 造船业 发达, 230 年,孙权派将军 卫温 等,率领船队到达 夷洲(今台湾),加强了内地和台湾地区的联系。 1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。*【探究问题一】比较官渡之战前袁绍和曹操各方面的实力,再分析战争过程中两人的心理素质,你能找出曹操胜利和袁绍失败的原因吗?战争之前,袁绍

4、拥兵十万,曹操却只有三四万,袁绍在兵力上占有绝对的优势。但他却因此产生骄傲轻敌的情绪,拒绝采纳谋士的正确建议。谋士许攸看出袁绍必然要失败,投奔了曹操。曹操虽然兵力处于劣势,但他善于用人,不仅屈尊出迎许攸,而且采纳了许攸的计策,派兵袭击袁军的囤粮处,烧掉其全部粮草。袁军没了粮草,军心动摇。曹军乘机发动进攻,袁绍只能自食其果,败逃河北了。【探究问题二】阅读下列材料,回答相关问题。材料一 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。……古今多少事,都付笑谈中。——电视剧《三国演义》(主题曲)材料二 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍

5、岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》(1)材料一中的“浪花淘尽英雄”和材料二中的“一时多少豪杰”,是说在那个历史年代,曾有过很多的英雄豪杰。请你举出三个当时的“英雄”“豪杰”。三国时期,英雄辈出,你最喜欢的是哪一位?请用一句话说明你喜欢的原因。曹操、刘备、孙权、诸葛亮、周瑜、张飞、关羽等;(此题答案不唯一,学生只要答出三个三国时期的著名历史人物即可)如诸葛亮;鞠躬尽瘁,死而后已。(言之有理即可)(2)材料二中的“三国”是指哪三国?材料二与我国古代历史上哪一著名的战役有

6、关?请说出这次战役的时间、交战双方及战役的结果。“周郎”指的是谁?与他一同指挥这场战役的还有谁?①魏、蜀、吴;②赤壁之战;③208年,孙刘联军和曹操,最后孙刘联军以少胜多,大败曹操;④周瑜;⑤诸葛亮。(3)试评述“樯橹灰飞烟灭”的原因。(写出两点即可)在战争中,曹操自恃兵力雄厚,骄傲轻敌,麻痹大意,加上曹军来自北方,不习水战,又不服南方水土,在孙刘联军的火攻下最后大败。3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。见《导学测评第18课 三国鼎立一、学习目标:1.分析官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面

7、形成的原因。2.对曹操、诸葛亮等历史人物进行评价,认识到在评价历史人物时,主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。3.重点:官渡之战、赤壁之战和三国鼎立局面的形成。二、预习导学:1.东汉末年军阀混战战役名称官渡之战赤壁之战背景东汉末年,军阀混战,  实力增强,  盘踞河北,势力很大,想消灭曹操   基本统一北方,想统一南北;南方  、  势力有所发展 时间  年   年 交战双方  和   曹操和  联军 结果  以少胜多,大败袁军   在周瑜指挥下,以少胜多,大败曹操 影响奠定了曹操统一  的基础 奠定了  局面的基础 透过现象看本质:分析历史现象背后

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