第16课三国鼎立导学案

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1、第16课三国鼎立导学案　　第16课三国鼎立导学案　　班级　　姓名　　时间：　　【学习目标】　　1、了解官渡之战、赤壁之战的基本史实。　　2、分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。3、掌握三国鼎立局面形成的具体过程。【学习重难点】　　重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成难点：两次战争曹操一胜一败的原因　　【学习过程】　　一、对照学案，自主学习：　　官渡之战　　1.时间:　　;交战双方:　　;　　2.结果:　　；特点　　3．作用:　　4.曹操胜利的原因:①政治上　　②经济上　　③采用　　的战术。④善于用人

2、，采纳许攸的计策。　　5．袁绍失败的原因：骄傲轻敌，不善于用人。赤壁之战　　1.时间：　　；交战双方：曹军和孙刘联军　　　　2.结果：　　。特点　　3、作用：　　4、曹操失败的原因：①曹军来自北方，不习水战，军中又流行疾病。　　②曹操骄傲自满情绪。　　③孙刘联军采用了火攻这一正确的战术。　　三国鼎立的形成国号魏蜀汉吴时间　　都城　　建立者　　三国经济的发展　　1、曹魏：重视农业生产，大力兴修　　。　　2、孙吴：吴国__________业发达，发展了海外贸易。吴国船队曾到达_______，加强了内地与____

3、____________的联系。　　3、蜀汉：在丞相　　的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了　　的开发。二、合作探究　　官渡之战和赤壁之战中，对于曹操一胜一败的结局，你有何启示？　　　　三、知识整合1、战役名称官渡之战赤壁之战时间　　交战双方战争特点　　意义　　2、绘制一个三国鼎立的示意图　　四、当堂检测　　1、著名典故“三顾茅庐”源自东汉末年。这位曾住在茅庐里的历史人物是A.曹操　　B.刘备　　C.诸葛亮　　D.孙权2、《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都

4、与三国鼎立局面形成的关键战役有关．这场战役是A.巨鹿之战　　B.官渡之战　　C．赤壁之战　　D．淝水之战　　3、下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是　　A．局部统一，为大一统创造了条件B．战乱频繁，严重破坏了社会经济C．政权割据，形成了国家分裂局面D．破坏了民族关系，不利于民族融合　　4、东汉末年决定“天下三分”的著名战役是　　A．长平之战B．马陵之战C．赤壁之战D．官渡之战　　5、东汉末年，曹操在割据混战中取得政治优势地位的原因是()A．挟天子以令诸侯B．实行屯田制C．招贤纳士D．打败强

5、敌袁绍6、阅读材料，回答问题　　材料一白骨露于野，千里无鸡鸣。　　材料二自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之从，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。——《三国志·诸葛亮传》　　材料三进，与操遇于赤壁。时操早已有病疫，初一交战曹军不利，引次江北。瑜军在南岸，瑜部将黄盖曰：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。乃取蒙冲斗舰十艘，载燥禾枯柴，灌油其中时东南

6、风急，盖以十舰最著前，去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落北军大败。　　1)材料一、二中“白骨露于野，千里无鸡鸣”与“豪杰并起，跨州连郡者不可胜数”是否　　是同一时期的社会现象？若是，是什么社会现象？2)“然操遂能克绍”是指什么历史事件？有什么影响？　　(3)结合材料和所学知识总结曹操统一北方的原因？　　(4)材料二是什么朝代谁对当时形势的分析？作者在文中提出了什么样的谋略？这一建议在哪次战役中得以实施？产生了什么历史影响？