语文第五单元预习

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1、孙文英小学604班语文预习及课内阅读作业第17课《少年闰土》一、课内预习部分1、认真读课文3—5遍，直至熟练、准确。（签名：）。2、读《词语手册》中的本课词解，背诵一望无际、其间、家景、允许、无端、畜生、伶俐、素、如许、希奇这几个词语的意思。（签名：）完成词语手册中的举一反三。3、本文的作者，原名，人。他被誉为，毛泽东评价他是。他发表了中国现代文学史上第一篇白话小说。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集，散文诗集，散文集，杂文集。课文选自。4、课文重点写了闰土和“我”之间的哪几件事情？其中留给你印象最深的又是哪件事情，为什么？5、从文中，你可以看出闰土和“我”这两个年龄差不多的孩子有

2、哪些不同之处？6、“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”这段话是闰土在讲述怎么。他告诉“我”捕鸟的时间是，地点是，方法是，结果是。从这段文字中，可以看出闰土是一个的孩子。7、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。这段话中的“他们”指的是。“和我一样”是指和我一样。这句话其实是表达了作者。8、摘抄文中描写闰土外貌的语句。二配套

3、同步阅读部分读《故乡节选》（读通、读懂），然后回答下列问题：1、成年后闰土的外貌产生了哪些变化？请摘录其中的几句加以分析，并说说你从中感受到了什么？2、然而，我又不原意他们因为要一气，都如我的而生活，也不原意他们都如闰土而生活，也不原意都如别人而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。设计者：夏阳孙文英小学604班语文预习及课内阅读作业鲁迅在这段话里，提到的新的生活，你认为应该是怎样的生活？3、这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。这句话的意思是：。读《藤野先生》（读通、读懂），然后回答下列问题：1、藤野先生之所以对鲁迅先生热心的希望，不倦的教诲，原因是什

4、么？2、鲁迅先生弃医从文的根本原因是什么？第18课《我的伯父鲁迅先生》一、课内预习部分1、认真读课文3—5遍，直至熟练、准确。（签名：）。2、读《词语手册》中的本课词解，背诵追悼、致敬、失声痛哭、挽联、吊唁、囫囵吞枣、张冠李戴、悔恨、碰壁、恍然大悟、呻吟、饱经风霜、深奥、慈祥、麻木这几个词语的意思。（签名：）完成词语手册中的举一反三。3、本文的作者是，通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的几件事情，说明鲁迅先生是一个的人，表达了作者之情。4、课文的段落以空行为标志，共分5段，请分别概括段意。5、读了全文以后，你认为鲁迅先生得到这么多人的爱戴的原因是什么？6、伯父摸着胡子，笑了笑，说：

5、“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，从此，我读什么书都不再马马虎虎了。这段话中，伯父表面上是在夸自己的记性好，其实是，所以我听了伯父的话之后。这表现了鲁迅对的关心和爱护，突出了鲁迅的性格。7、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中，“四周黑洞洞的”指，“容易碰壁”指。这句话体现了鲁迅的性格特点。8、认真读阅读链接，从不同的作家笔下了解鲁迅。二、配套同步阅读部分读《一件小事》（读通、读懂），然后回答下列问题：1本文主要讲述了什么？设计者：夏阳孙文英小学604班语文预习及课内阅读作业1、我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影

6、，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。为什么鲁迅突然觉得车夫的后影高大？榨出皮袍下面藏着的“小”是什么意思？读《回忆鲁迅先生》（读通、读懂），然后回答下列问题：1、本文的作者是，你读过她的哪些作品有。2、从作者对鲁迅先生的细节描写里，你品出了他的哪些特点？第19课《一面》一、课内预习部分1、认真读课文3—5遍，直至熟练、准确。（签名：）。2、读《词语手册》中的本课词解，背诵书籍、赫然、殷勤、莽撞、窘相、踌躇、摩挲、颓唐、抖擞、陡然、非人这几个词语的意思。（签名：）完成词语手册中的举一反三。3、这篇课文讲述

7、了的事，表现了鲁迅的高尚品格，抒发了对鲁迅先生之情。4、作者与鲁迅先生这一面之交的原因是：5、课文六次外貌描写，（三次详写）由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。请你在文中划出来，并说说几次详写的外貌描写都抓住了鲁迅的什么特点？6、我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。在句中，显示出“我”突然发现自己崇敬的就站在身边，激动的神态和幸福的心情，难以用言语来表达。表