unit 3 lesson 10 red yellow blue green 教案 1

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1、Unit3Lesson10Red,Yellow,Blue,Green教案1教学目的：学生能熟练的运用red、yellow、blue三个单词描述身边事物的颜色。并且能利用与之相关的短语及句子进行口语会话。教学重点、难点：red、yellow、blueWhatcolourisit?教具准备：单词卡片教学过程：一．以歌激趣，活跃气氛①Greetings②Singasong“Howareyou?”（师生、生生之间边握手边唱歌）二．热身复习，活跃思维①学生做“小老师”利用单词卡片或实物复习以前学过的单词。（chair、desk、penc

2、il、marker、eraser、window、tree、lion、key、door、book、fish、hand、cat、school、apple）②全班边做动作边说歌谣，复习1至5的数字。（注：自编歌谣）:一是one，二是two，三是three，四是four；伸出小手数一数，one、two、three、four、five;　five、five是老五。三．创设情景，引入新课①教师问同学们：DOyoulikedrawingpictures?（你们喜不喜欢画画？）②（让同学们看图）Lookatmypicture.看看老师画的画漂

3、亮吗？（出示一幅黑白图片）那么我们怎样会让它更漂亮？③引出新课题：lesson11:color（板书）四．呈现新知，自主学习①利用多媒体课件画图引出要讲的生词。②电脑出示一片天空，点击出单词“blue”，再点单词出声音。学生模仿读音，“littleteacher”领读。读的好的奖励一个“红星星”两排两排的读，男同学读，女同学读，“开火车”读单词……（板书）③点击白天的天空,出个无色的太阳,点击涂上红色,出单词“red”,点击发音.小组合作交流学习这个单词,然后汇报.鼓励鼓励发音不准的同学多读几遍,至读音准确.奖励“红星星”。一

4、组一组的读。（板书）④点击黑夜的天空，出月亮，点击出黄色，出单词“yellow”读音；模仿读音onebyone一个一个的读，一行一行的读，领读……（板书）教学侧记⑤串读三个单词。五．课间娱乐，歌谣助记①电脑出示自编歌谣，学生边休息边读。歌谣：小朋友，来画画；画片天空是蓝色，blue、blue是蓝色；画个太阳红彤彤，red、red是红色；画个月亮是黄色，yellow、yellow是黄色。小朋友们比一比，看谁画的最美丽！六．巩固练习、游戏助记七．句型学习，实践运用It’s____.领读句子。小组之内做此游戏。一组表演。八、短语新授

5、，拓展思维电脑出示一个无色苹果，教师问学生：What’sthis?(It’sanapple.)点击出单词”apple”接着问:Howmanyapples?(Oneapple)点击出单词”oneapple”点击出红色，师问“Whatcolorisit?”(It’sred)引导学生说：Oneredapple其余几个短语由课件出示，学生自学。twoyellowkeys（两把黄色的钥匙）threebluechairs(三把蓝色的椅子)fourbluemarkers(四根蓝色的彩笔)fiveredbooks(五本红色的书)九．总结延伸，

6、学以致用学生总结本课所学内容，布置课下作业。唱歌“standup,sitdown”结束课堂教学。师生互说”Goodbye!Seeyounextclass!”