农村幼儿园教师培训考试复习要点

《农村幼儿园教师培训考试复习要点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、农村幼儿园教师培训考试复习要点1、《幼儿园教育指导纲要》（试行）是2001年7月2日教育部颁发的、对全国幼儿园教育进行宏观管理和指导的法规文件。2、幼儿园教育的性质是什么?幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。3、幼儿园教育的根本任务是：“为幼儿一生的发展打好基础。”4、幼儿园的基本活动形式：游戏5、《纲要》将幼儿园学习范畴划分为哪五个领域：健康、语言、社会、科学和艺术。6、《纲要》强调各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。7、幼儿园五大领域

2、教育中每个领域培养幼儿的关键能力分别是：健康领域：自我保护能力。语言领域：表达能力。社会领域：交往能力。科学领域：思维能力。艺术领域：创造能力。8、教育内容的选择应遵循以下原则：（1）既适合幼儿的发展水平，又有一定的挑战性。（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿长远发展。（3）既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿经验和视野。9、《纲要》指出教师在幼儿学习活动中的作用是：支持者、合作者、引导者。10、幼儿个体差异主要体现在：（1）发展水平差异（2）能力倾向压力（3）学习方式差异（4）原有经验差异

3、11、《纲要》中指出幼儿园争取家长理解与支持应遵循的原则：尊重、平等、合作的原则。13、幼儿园一日生活包括：生活活动、专门的学习活动和游戏活动。14、如何做到以游戏为幼儿的基本活动：（1）保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间5（2）教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与（3）注重过程体验、不要过于追求结果，不要急功近利（4）将活动内容建立在幼儿已有经验之上，是幼儿力所能及、最近发展区内的活动。15、幼儿阶段需要学习的知识主要包括哪四个方面：（1）关于客观世界的粗浅的基础知识，如：健康、安全有关知识，生活、交往

4、问题知识，数、量、形、时间、空间概念，环保知识等。（2）基本的活动方式、方法的知识经验；解决问题的方式方法和能力（3）发展幼儿的智力和能力方面的知识，遇到困难如何处理，采取什么样的方式能够让别人接纳自己。（4）培养幼儿情感态度的活动和经验方面的知识。健康1、幼儿园健康领域的目标：（1）身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；（3）知道必要地安全保健常识，学习保护自己；（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2、幼儿健康的标志包括哪几个方面：幼儿的健康从身体、心理与社会适应三个

5、方面来表现。3、幼儿心理健康的标志包括哪几个方面：动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好、没有严重的心理问题。4、引导幼儿学习调节情绪的方法主要有以下几种：（1）创设宽松、温馨的环境；（2）引导幼儿表达情绪情感；（3）学习调节消极情绪的方法；语言1、幼儿园语言领域的目标：（1）乐于与人交往，讲话有礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚的说出自己想说的事；（4）喜欢听故事看图书；5（5）能听懂和会说普通话；2、语言教育主要发展幼儿的倾听能力、理解能力、表达能力和阅读能力。3

6、、发展幼儿幼儿语言的关键是：创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的自由、宽松的语言环境。4、幼儿语言教育主要包括哪几方面内容文学作品学习活动、幼儿谈话活动、幼儿讲述活动、幼儿阅读活动5、幼儿文学作品学习主要经过哪三个学习过程（1）聆听与感受文学作品；（2）朗诵与表达文学作品；（3）访遍与创编文学作品。社会6、幼儿园社会领域的目标是：（1）能主动参与各种活动，有自信心；（2）乐于与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；（4）能努力做好力所能及的事，不怕

7、困难，有初步的责任感；（5）爱父母长辈、老师和同学，爱集体、爱家乡，爱祖国；7、幼儿园社会教育包括哪几方面的内容：自我意识、人际交往、社会规则、社会情感与品德8、幼儿社会情感与品德包括哪些方面？幼儿情感教育实际上市进行感激、同情、爱等请感和行为以及道德品质教育，最终目的是培养幼儿积极、丰富的情感和良好的社会行为。（1）爱父母长辈，老师和劳动者（2）爱家乡、祖国（3）同情心教育（4）良好品质9、幼儿社会教育的主要方法和途径是什么？主要方法：让幼儿体验中学习；主要途径：渗透在各领域教育和日常生活各个环节中10、节日活动的组织

8、和指导要点：5把握时机、组织参观，丰富对节日的认识和体验、利用节日环境感染幼儿、开展生动的节日庆祝活动科学1、幼儿园科学领域的目标：（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验