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时间:2019-05-23
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1、Module4Unit11教案2一、教学重点句型:Howmanysquaresarethere?Therearetwosquares.二、教学栏目Listenandsay,Askandanswer三、教学目标1.通过Listenandsay的对话,帮助学生理解核心句型Howmany…arethere?Thereare…。2.通过Askandanswer问答活动,帮助学生操练核心句型。3.通过形状拼图活动,帮助学生发挥想象力,建立形状与生活的联系,通过介绍拼图作品,帮助学生运用核心句型。四、教学步骤Pre-taskpreparations1.对上节课所学形状进行
2、复习,同时培养学生善于观察周围事物的能力。T:Lookaroundyou.Whatisarectanglelike?SI:Arectangleislikeablackboard.S2:Arectangleislikeadoor.S3:Arectangleislikea…T:Whatisa…like?Sn:A…islikea…While-taskprocedures1.手拿各种形状的卡片对学生进行提问,并将这些形状卡片分发给回答问题的学生。通过此活动复习前一课时所学单词并引出本单元的核心句型。T:(holdtheshapeofacircle)Isitatrian
3、gle?S1:No,itisn’t.It’sacircle.T:Doyoulikethecircle?S1:Yes,Ido.T:Hereyouare.S1:Thankyou.T:(holdtheshapeofarectangle)Isitarectangle?S2:Yes,itis.T:Wholikestherectangle?S3:Iliketherectangle.T:Hereyouare.S3:Thankyou.…分发完形状卡片后,让学生数一数每种形状有多少个T:Whatshapesdoyouhave?S1:Ihaveacircle.S2:Ihavea…
4、引出本单元的核心句型Howmany…arethere?Thereis/are…。T:Howmanycirclesarethere?Ss:Onecircle.T:Yes,thereisonecircle.2.出示Listenandsay的图片,让学生看图回答问题。1)What’sinthepicture?(Ahouseandsometrees.)2)Howmanywindowsanddoorsarethere?(Twowindowsandadoor.)3)Howmanytreesarethere?(Therearesixtrees.)4)Howisthehous
5、e?(It’sbeautiful.)然后播放对话录音,让学生听录音模仿,跟读对话。3.出示Listenandsay中的房子图,让学生看图回答问题,Questions1)-4)采用师生问答的形式,Question5)-7)采用生生问答的形式。通过看图问答,为后面的继续学习作铺垫。1)Whatisit?(It’sahouse.)2)Whatshapescanyousee?(Atriangle,astar,somecircles,somesquaresandsomerectangles.)3)Howmanycirclesarethere?(Sixcircles.)4
6、)Howmanystarsarethere?(Onestar.)5)Howmanytrianglesarethere?(Onetriangle.)6)Howmanysquaresarethere?(Twosquares.)7)Howmanyrectanglesarethere?(Ninerectangles.)4.出示Askandanswer的图片,让学生开展对子活动,让更多的学生能够操练Howmany…arethere?Thereare…,复习和巩固词汇和句型。还可以把挂图贴在黑板上,让学生根据挂图中的形状拼画进行问答。S1:LookatPicture3.H
7、owmanycirclesarethere?S2:Therearefourcircles.Post-taskactivities1、让学生用不同的形状画一幢房子,然后根据教师的示范,用一段话进行介绍。让学生综合巩固所学的知识,提高语言表达能力。T:Look!Thisisahouse.It’sbig.Lookattheroof.It’satriangle.Lookatthewindows.Theyaresquares.Lookatthedoor.It’sarectangle.Icanseeahandleonthedoor.It’sacircle.Thehouse
8、isnice.Ilikethehous
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