《失踪的森林王国》（北师大）

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1、北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育《失踪的森林王国》成都市汪老师◆教材分析本文是一篇童话故事，通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给人类带来的灾害，告诉人们要保护大自然，热爱大自然，树立环保意识。全文共13个自然段，按老国王在位时和新国王上台后分为两部分。课文中运用了排比的修辞手法：有的有的有的有的描写了森林王国富庶繁荣，百姓安居乐业的景象以及如此美丽富饶的原因任何人不得乱砍树木。这条法令十分严格，国王的儿子曾不小心触犯了法律，遭受了皮鞭之苦。这个事件是森林王国失踪的导火索。新国王上台后，对特

2、别法令怀恨在心，他听信了远方客人的建议砍树造楼，妖魔鬼怪乘机而入，百姓背井离乡，森林王国从此失踪。◆教学目标【知识与能力目标】认识本课14个生字，会写10个生字。【过程与方法目标】用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育学习用文中的话概括课文。【情感态度价值观目标】学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情。◆教学重难点【教学重点】有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容。【教学难点】学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然

3、的思想感情。◆课前准备1、多媒体课件；2、自主预习。◆教学过程第一课时一、直接导课，学生质疑。板书课题《失踪的森林王国》，看到这个课题，你有什么问题要问？大家提的问题，课文都做了介绍。二、初读课文，解决不认识的生字。1、自渎课文，画出不认识的生字，想办法解决。2、文中哪个词语不理解，联系上下文想一想，如还不会，学习课文时再解决。3、检测字词：同桌互相考一考。三、学习课文。1、自渎课文，说说你读懂了什么？2、根据学生的回答，老师引导：（1）失踪前的森林王国是什么样的？想象“鲜花四季开放，野果挂满枝头，人们生

4、活安居乐业”的情景。体会特别法令森严，森林是王国的保护神。用心用情服务教育北京师范大学出版社三年级（下册）畅言教育（2）失踪后的森林王国又是什么样的？结合课文描写，学生谈感受。师引导学生抓重点词句来体会。（3）最后再分析失踪的原因：违法法令，乱砍乱伐，森林失踪。（4）师总结：有了森林，人们生活安居乐业，幸福美满；没有森林人们遭受各种天灾人祸，过着背井离乡、四处逃荒的生活。可见，森林是多么的重要。学习了这篇，你想说些什么？想做些什么？（是学生树立环保意识，激发学生热爱大自然的思想感情）四、布置作业：第二课时

5、一、回顾课文：1、《失踪的森林王国》这篇课文讲的是什么？2、学生根据课文所描写的，（也可加上自己临场发挥）编成课本剧表演，加深对课文的理解。4、你还知道哪些资源很重要？（丰富学生的课外知识）二、指导写字。1、出示生字，说说哪些字容易写错？2、重点指导：“饶”不能加一点。“厌”不能写成“庆”区别：性——姓躁——燥3、学生写字，师巡视检查。三、完成语文天地“笔下生花”。题目：想象你走进了大森林……提示:把你走进大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的话写一写.板书设计：失踪的森林王国砍光树木美丽富

6、饶——————＞无影无踪◆教学反思略。用心用情服务教育