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时间:2019-05-05
《二、2享受学习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《享受学习》学案主备人:安素香一、教学目标1、情感、态度、价值观目标:激发学生强烈的求知欲和学习的热情,对学习充满兴趣 2、能力目标:从体验学习中的苦与乐的过程中,学会寻找学习中的乐趣,知道珍惜自己的权利。 3、知识目标: 使学生了解学习权是一个人权利的表现;认识到学习是有苦有乐的;知道通过学习可以探索世界的奥妙。教学重点:体验学习活动的苦与乐,认识学习的必要性。教学难点:以积极的态度对对待学习,学会体验学习的乐趣。二、自学探究:1、你对学习是怎样理解的? 2、同学们认为学习很苦的表现? 3、学习有没有快乐的时候?
2、 4、面对生活中因各种各样的原因不能继续学习的孩子,你想到了什么? 5、学习很辛苦,我们为什么要学习呢? 三、精讲释疑:1、设置情景一:在学习遇到这么多困苦时,你是怎么去想的?又是怎么去做的?又会有什么样的结果?这时你的心情是怎样的? 2有的同学:努力去克服学习中出现的困难,解决了问题,感觉自己真能干,有一种超越自我的自豪感。 有的同学:怕苦,放弃努力,问题解决不了,失去信心,感觉自己真笨。 同学讨论:“比较学习过程中出现的快乐与困苦和对待困苦的不同态度及结果,你得到了哪些启示?” ——学习是一个探究和发现的过程。 —
3、—说明学习是苦乐相伴,相互交融的。 ——先苦后甜;苦中有乐;这说明学习中的苦是暂时的,只要下定决心,努力克服,寻求解决的方法,困苦会烟消云散2、设置情景二:七年级的高欣同学满怀希望的期待轻松学习、趣味学习。可常听人说学习是非常辛苦的。你认为矛盾吗?请谈谈你的看法。 四、知识归纳:享受学习1、学习中有苦也有乐2、学习的意义五、课堂检测练习册上习题训练六、中招链接孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”这句话告诉我们的是( ) A、要认真学习 B、要享受学习 C、学习中只有乐没有苦 D、要学会学习2
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