14 白公鹅 自主学习任务单

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1、博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单第四单元第14课（节）班级：_____________学生姓名：_____________课题14*白公鹅学习笔记学习目标1.我能正确认读本课的7个生字。2.我能正确、流利，有感情地朗读课文。3.我读懂了课文内容，能比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，学习作者描写动物的方法。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。）课前导学一、教材自学：1.我读了遍课文，能把字音读准确，句子读通顺。2.在读课文时，我认为下列字词的读音需要提醒大家注意。（写出易读错的字词并标注上拼音）3.我借助工具书理解了下列词语的意思。4.读

2、了课文，我知道这篇课文是从白公鹅的______________和________________两方面写的，表现了白公鹅的________________________________特点。5.回顾《白鹅》一课的内容，完成表格。《白鹅》鹅的特点1.叫声：2.步态：3.吃相：表达感情《白鹅》表达了对鹅的之情。文章结构《白鹅》是结构，文中起统领全文作用的句子是表达方法修辞手法：；描写方法：。语言特点二、预习了课文，我不明白的问题是：家长评价：¶¶¶¶博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单____________________________________________

3、_________________课上互学一、课前检测：二、合作互学小组合作学习完成表格。课文《白鹅》作者：丰子恺（中）《白公鹅》作者：叶.诺索夫（俄）相同点不同点课后练学一、练习检测：1.观看微课，了解破折号的用法。2.指出下面句子中破折号的作用。　　A表示注释说明B表示声音延长C表示话题转移　　（1）它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。()()（2）大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。()二、佳句积累：　将文中描写生动有趣的语句摘抄在积累本上。三、小练笔：模仿《白公鹅》或《白鹅》的

4、方法写一种小动物。(写在作文练习本上)破折号的作用自我评价：¶¶¶¶¶教师寄语：（语言只是叶子，行动才是果实。）博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单