unit 2 it's a circle 教案

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1、Unit2It’sacircle教案一、教学重点词汇：circle,square,line,dot.二、教学栏目Lookandlearn,Drawandsay三、教学目标1．帮助学生学习表示形状的单词。2．通过Drawandsay画画说说不同形状的事物，帮助学生巩固所学生词。四、教学步骤Pre-taskpreparations为渲染学习气氛。拿出一张正方形的纸，接着将纸对折呈现一个三角形，然后再换一种方式对折呈现一个长方形。通过演示，引出单元话题“形状”。T:(pointatthepaper)Lookatthepaper.It’sasquare.(f

2、oldthepaperandpointattheshape)Look,isitasquarenow?S2:No,itisn’t.T:It’satriangle.(foldthepaperinanotherwayandpointattheshape)Isitatriangle?S1:No,itisn’t.While-taskprocedures1．出示Lookandlearn栏目中的单词图片，学生在理解意思的基础上仔细听其发音后进行模仿，并进行拼读。模仿和拼读活动可以是集体的，也可以是个别的。T:(showtheflashcardforsquare)L

3、ook,it’sasquare.Square.S-Q-U-A-R-E,square.Ss:Square.S-Q-U-A-R-E,square.2．What’smissing?游戏。将所有单词图片呈现给学生，任意抽走一张，让学生说出被抽走的单词。前几次可以通过图片消失形式，后面几次可以是以单词消失的形式。然后让学生集体拼读这些单词。T:What’smissing?S1:Acircle.Ss:Circle.C-I-R-C-L-E,circle.3．让学生做Drawandsay，在一张白纸上画一画生活中常见的与这些形状匹配的东西，每个形状画一样。接着请一个

4、学生上来，教师进行示范介绍。然后，让学生与同桌交流自己的画。通过画画和介绍，建立起形状与生活的联系，进一步巩固所学单词。Ss:(drawanobjectintheshapeofcircle)T:(showS1’spicture)Look,thisisanorange.It’sacircle.Thisisabook.It’sarectangle.SI:(showthepicturetoS2)Thisisa…It’sa…S2:(showthepicturetoS1)Thisisa…It’sa…Post-taskactivities1．让学生指着教室里的某

5、些不同形状的东西进行介绍，培养学生的观察能力和语言表达能力。S1:Thisisourclassroom.It’sbigandclean.Wecanseemanyshapesinourclassroom.Icanseeaflagonthewall.It’sarectangle.Arectangleislikeaflag.Icanseeaclockonthewalltoo.It’sacircle.Acircle’slikeaclock.Look,that’saTV.It’sasquare.AsquareislikeaTV.2．Ispy游戏。可以让学生分组

6、或全班一起玩游戏。展示一些物品，然后将它们放入袋中，每次请一名学生以所看到的物品出题，说：Ispywithmylittleeyessomething(shape)．猜的人可追问问题，出题的学生只能回答Yes或No。S1:Ispywithmylittleeyessomethingcircle.S2:Isitred?S1:NO.S3:Isitwhite?S1:Yes.S4:Isitbig?S1:Yes.S2:Isitaclock?S1:Yes,itis!五、作业出示一张图形拼画，如一个机器人，让学生开展对子活动，看图回答问题。通过图片问答，巩固本单元所学

7、的语言知识。1.Whatisit?(It’sarobot.)2.Whatdifferentshapescanyousee?3.Howmanydots?4.Howmanycircles?5.Howmanysquares?6.Howmanylines?让学生根据这幅机器人的图片，用一段话描述这个机器人。在复习已学知识的同时，培养学生的语用能力。