《unit 2 it's a circle 》教案 卢松茂

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1、《It’sacircle.》第一课时油麻乡中心学校卢松茂一、教学目标（一）语言目标1、词汇：能听懂、会说、认读词汇circle,dot,line,square2、句型：能用“What’sthis/that?”“It’sa...”指认图形名称，并能够在实际情景中灵活运用；能用“Howmany...arethere?”谈论图形的数量。（二）应用目标1、能听懂、会说A部分的对话。2、能指认图形名称。3、能与他人谈论图形的数量。二、教学重、难点1、重点：能听懂、会说、认读新单词circle,dot,line,square；能用“W

2、hat’sthis/that?”“It’sa...”指认图形名称，并能够在实际情景中灵活运用。2、难点：单词“square”中字母“q”的发音比较难读准。三、教学准备用于新授单词的图片、单词卡片、多媒体课件等。四、教学过程Step1热身（Warm-up）1.GreetingsT:Hello!S:Hello!T:Hi!S:Hi!T:Goodmorning,boysandgirls.I’mMissLu.TodayIamyournewEnglishteacher.Nicetoseeyou!SingtogetherT:Let’ss

3、ingasong.2.Pictures课件依次出示笑脸、太阳、苹果、球图片：T:Look,what’sthis?T:It’sasmileface/asun/anapple/aball.Step2新课呈现（Presentation）1.Newwords(1)课件出示一个圆形：T：Look,what’sthis?T：It’sacircle.板书单词卡，教给学生正确的发音。用开火车的游戏，随意选择2个小组，让学生按顺序一个一个读出新单词。然后用大小声的游戏让学生操练句型“It’sacircle.”（板书单词和句型）（2）课件依次

4、出示一个正方形、一条直线、一个点的图片：T：What’sthis?T：It’sasquare/line/dot.依次板书单词卡，教给学生正确的发音。用开火车的游戏，随意选择2个小组，让学生按顺序一个一个读出新单词。然后用大小声的游戏让学生操练句型“It’sa…”（板书单词和句型）（3）小组合作：你问我答，句型操练：T:Therearemanycardsonyourdesks.Boysandgirls,Pleasefollowme.Itakeacard,youtakethesameone,thenaskandanswer.老

5、师将学生分为小组A和小组B,老师在讲台上随意拿出一张图片，学生也快速拿出一样的图片，小组A提问，小组B回答并且展示相关图片，随后再交换，小组B提问，小组A回答并且展示相关图片。GroupA/GroupB:What’sthis/that?(师手势指向自己手里/远处学生手里的卡片，并板书句型）GroupB/GroupA：It’sa...（4）Achant让学生伴随着音乐的节奏，来练习chant.练习的时候要求学生展示自己手中的相关图片（男女合作练习）1.ThedialogueT:Let’slistenandsay,sectio

6、nA.播放课文动画，师带读，生跟读，指导学生正确模仿语音、语调。Step3Practice——boysPKgirls1.Listenandshow男女生各派一名代表来到讲台上，老师点名班上的任意一些同学轮流发出指令：“circlelinedotsquare”讲台上的2位同学听指令后，快速展示图片，并重复句子：“It'sa...”先答对的同学所在队加1分。2.Countandtalk师出示几幅不同形状组成的图形，由易到难，学生按要求数形状并抢答加分。T:Howmany...arethere?Ss:One/two/three

7、/four/five...小结男女生PK结果。Step4EndT:Youwin.Ithinkyouarehappyinthisclass.Thankyou!Hereisyourhomework.Classover.Thanksforyourattention.Bye!Step5Homework1.听与读：听录音，朗读课文。2.指一指：在家里找形状并指认给父母听。