《用目光倾听》（北师大）

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1、北京师范大学出版社五年级（下册）畅言教育《用目光倾听》陕西师范大学绿地浐灞小学王星◆教材分析《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈的平凡的一句话教导孩子，对孩子的成长起到重要的作用，表现出母爱的伟大。作者用朴实的语言说明了个深刻的道理：与人交往要真诚。这首诗是用第一人称写的，把自己的生活经验、真实的感受、体验，娓娓道来。语言朴实、简洁，没有华丽的辞藻，富有人情味和真实感，使人感到特别亲切，乐于接受。◆教学目标【知识与能力目标】学会12个生字，理解课文内容。【过程与方法目

2、标】抓住重点词句理解“用目光倾听”的含义。【情感态度价值观目标】从母亲的教诲中体会母爱的伟大，懂得与人交往一定要真诚。【教学重点】通过对诗句的理解，体会作者的情感。【教学难点】品味如何“用目光倾听”的相关语言，学会总结学习方法。◆课前准备◆课件图片用心用情服务教育北京师范大学出版社五年级（下册）畅言教育◆教学过程一、创设情景，激情导入：1、谈谈你是如何与别人交往的。有什么好办法？今天，老师也告诉大家一个好办法，那就是用目光倾听。2、作者简介金波，1935年7月生于北京。大学时代开始文学创作。出版过诗集《

3、回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人儿的奇遇》、《眼睛树》等多部；此外还出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲门》、《感谢往事》。多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。作品曾多次获得国家图书奖、“五个一工程”奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。二、初读课文，扫清障碍：（一）你对题目有什么疑问？（

4、二）自读课文：1、用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。2、说说这首诗歌每一节讲了什么？（三）“倾听”是什么意思？同学们说说自己的看法。倾听：细心地听取。三、细读课文，整体感知：（一）学习第一节：请同学们齐读第一节，说说你读懂了什么？妈妈对你说的最平常的话是什么？你如何理解？“听别人说话，你要望着对方。”“用目光倾听”指听别人说话要望着对方。（二）学习第二节：小组合作学习，解决以下问题。1、画出这一节给你留下印象最深的句子，读一读。交流最需要的是真诚。用心用情服务教育北京师范大学出版社五年级（下册

5、）畅言教育2、说说这一节主要讲什么。“用目光倾听”指对人要真诚。（三）学习第三节：（1）请找出这一节的比喻句，把什么比作什么？都说眼睛是心灵的窗子，我的“窗子”永远明亮灿烂。这句话把眼睛比作窗子。（2）读了这一节之后，谈谈你对这一节的理解。这一节的主要内容：“用目光倾听”给人以温暖。（四）学习第四节：说说你对这一节的体会。“用目光倾听”教会我怎样生活。四、课堂总结：《用目光倾听》是一首儿童诗歌，通过妈妈的目光展现出妈妈对孩子的关爱，妈妈平凡的一句话教导“我”，对“我”的成长起到了重要的作用，表现出母爱的

6、伟大。五、布置作业：1、背诵诗歌。2、按照课文内容填空。听别人说话，你要（）。听别人说话是（），（）最需要的是真诚。当我和别人交谈的时候，我用（），也用（）。◆教学反思略。用心用情服务教育