分享中促提高+碰撞里学建构

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1、分享中促提高碰撞里学建构——北井头乡中语文教研组教研活动纪实为了深入学习和落实“国培计划——2017示范性网络研修与校本研修整合培训项目。”2017年11月22日，北井头乡中语文教研组进行了课标解读。由教研组长刘田仓老师负责，解读了《义务教育语文课程标准（2011年版）》。刘田仓老师重点解读了第四学段（7～9年级）目标与内容。强调指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，基本特点是工具性和人文性的统一。重视培养学生的创新精神和实践能力，注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。石蓉老师在

2、课标的学习中，指出了在语文教学中要注重师生的定位，要求教师应扮演好几种角色：导演、舵手、主持人、裁判；重申了语文教师应具备的基本素质；并强调语文教师在教学中应重视情感、态度、价值观的正确导向；要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。随后郝海荣、张向智教师分别发言。他们谈到了当前语文教学在课程改革的深入推进中，语文课堂上的生成性教学资源越来越丰富、越来越多样，我们在教学中应依据“课标”灵活多变、不能一成不变，在教学实践和教学反思中不断提升自己的教育智慧。此次业务学习结合语文教学进行课标解读，老师们以饱满的热情、高昂的士气积极参与，深入解读新课标，为语文教学

3、奠定了基础、指明了航向。