发展与规范并重 平安与育人同行

《发展与规范并重 平安与育人同行》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、发展与规范并重平安与育人同行南隆教育督导组王松柏各位领导、同志们：大家好！城关地区民办教育工作是大而重，民教管理的复杂性、艰巨性有目共睹，能有序、稳定、和谐、健康地推进，得力于县教育局的资深领导，得力于管理学校及民教专干们的辛苦劳动，得力于广大民教校长、园长的大力支持工作是显著的，将发展的机会交给我，工作是大家在做，成绩是大家共同努力的结果，这是组织对民教管理，对民教工作者的放心，更是对我们今后工作的激励和鞭策，没有百战百胜的方法，只有做法，不算经验，只是经历，在此将民教工作的经历和做法与大家沟通交流共勉。我深表感谢，一、基本情况目前，南隆教育督导组辖区在滨江街道办事处、蜀北街道办事处

2、和南隆镇三个行政区域内，经教育局批准设立的民办中小学、幼儿园等教育机构近45所，在校（园）学生约1.5万人，教职工近500人。已基本形成“种类众多、形式多样、覆盖面广”的民办教育发展体系。近几年，辖区民办教育从总体上有了长足的发展，办学规模、办学层次、办学质量都有了新的突破。-5-实现了民办教育经济和社会效益双丰收。二、“三管”齐下，规范民办教育健康快速发展1、抓认识，变观念，为民办教育营造良好氛围。通过召开会议、悬挂标语、宣传展示等多种形式广泛宣传。在国家及政府教育投入严重不足的情况下，民办学校的举办者怀着一颗慈善之心，举办公益性民办教育机构，为国家排了难，为家长解了忧。民办教育与公

3、办教育一样，是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，是国家教育事业的组成部分。随着对民办学校的性质地位以及民办教育作用广泛的深入宣传，广大群众、包括不少领导干部对民办学校的认识误区得以逐渐消除，家长纷纷愿意把自己的孩子送到民办学校（幼儿园）就读，有的驱车接送、有的寄宿制全托。桃李不言，下自成蹊。我辖区45所民办学校，1.5万名在校（园）学生，近500人的教职工队伍，这组数字足以说明广大市民对民办教育的充分认可，就连实施义务教育后，家长们仍然痴心不改，愿意多交钱把孩子送到滨江小学、翔宇小学等民办学校接受义务教育小学段的“封闭式科学管理、开放式优质教育”。2、抓管理，建制度，彰显“严、细、

4、精”。（1）依法治教，规范管理行为。一是依照法律和学校设置标准，结合教育发展规划，按“管理学校（专干）→督导组→县教育局”三个环节程序，严格新申办学校程序，并在此明确相应的“-5-学校→督导组→县教育局”三级管理责任。二是“年检”从“严”。严格按照县教育局的要求，加强对学校全面工作检查，尤其是安全隐患的排查整改，对无证办班，违规用车的及时警告或通报，一旦查实，年检定为“不合格”。责令限期整改，达不到办学要求的坚决予以撤销或注销。三是会同工商、公安、交警、办事处等部门齐抓共管，群防联治打击非法办学。（2）以规治教，规范办学行为。一是各民办学校要学法、知法、守法。坚持办学的公益性原则；倡导

5、依法治校、科学管理。二是要规范教师管理。严把教师入口关（即专业关，教师资格关、身体健康关、思想品德关）。敦促举办者建立相对稳定的教师队伍，三是规范教育教学管理。遵循国家教育方针，开齐课程，开足课时。重视幼儿身心、智力健康全面发展，让孩子在玩中学，学中乐。（3）以特色立校，引导办学方向。一是根据教育发展规划，引导举办者及时改善办学条件，提高教育质量，扩大办学效益。二是加强培训，加强民办学校校长和园长的培训，促使他们更新教育理念，提高管理水平，坚持正确的办学方向，依法办学，规范办学。通过培训打造了三支队伍：一支队伍是虽无地位，却不计得失、任劳任怨，招之即来，来之能战的民教专干队伍如向裕禄；

6、二支队伍是由管理学校的分管学校副校长组成的顾全大局、组织纪律性强的民教管理队伍；三支队伍是思想过硬，业务精良、技术高超的-5-民办学校的班子及教师队伍。三是着力引导民办学校树立质量意识，品牌意识。目前，振兴街南段幼儿园的常规教育，科技幼儿园的户外活动课，蜀北幼儿园的硬件建设，艺术幼儿园的招生规模，霞光幼儿园的安全管理，特别是艺术之星幼儿园的艺术教育等各具特色，为我县教育事业了增添了光彩。3、建队伍，抓质量，民办学校赢得可持续发展。民办学校生存发展的根本在于质量，质量的关键在于管理。象滨江小学、翔宇实验校努力做到“事业留人、待遇留人、感情留人”，老师爱岗敬业，优秀教师不断涌现，在全县竞教

7、活动经常有人拿金夺银，每年都有10多人考取公办教师。同时各民办幼儿园也走向发展壮大之路，振兴街幼儿园、蜀北幼儿园、科技幼儿园、金桥幼儿园、向阳幼儿园等舍得投资，每年投资少则3-5千元，多则3-5万元用于改善办学条件，增加设施设备。滨江学前教育园、艺术之星幼儿园、霞光幼儿园、艺术幼儿园等办学经验丰富，名师执教，特色施教，民流幼儿园、民立幼儿园，生源多了，规模大了，效益好了。原来民办教育还可与公办教育分庭而不抗衡，携手共谋发展，让我县教育从基础的幼