与平安同行教案

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1、与平安同行——小学中高年级学生综合实践活动江苏省丹阳市实验小学赵霞活动由来：未成年人的健康成长，关系着祖国的明天、民族的未来。小学生正处在一个特殊成长时期，阅历相对简单，社会经验不够丰富，鉴别是非的能力也比较弱，比较容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的伤害。结合“加强未成年人思想道德建设若干意见”及平安校园的创建活动，结合四年级学生特点，我们开展了“与平安同行”这一安全教育系列综合实践活动。活动目标：以学生为主体，围绕“平安”这一主题，组织引导学生确定课题，通过上图书馆、上网等方式查找资料，并开展去社区、家庭、学校医务室、

2、学校食堂、交通岗亭等基地实地考察、采访、问卷调查等实践活动，调查家庭、研究学校、走向社会，加深学生对“平安”的认识，体会到“平安”的重要性，提高学生的自护能力，并且引导学生在生活实践中牢记“平安”二字，促使学生能健康、快乐地成长。活动准备：1、组织、引导学生围绕活动主题，确定小组活动方案，设计小组活动计划。2、根据活动内容，组织相关教师成立两个专家组：信息技术组、实践活动组。3、开放校内活动基地二楼电脑房、学校食堂、学校医务室等，落实校外实践活动基地。4、做好实地考察、社会调查的相关准备活动，设计小组成员活动评价量表。活动过程：

3、（一）第一阶段第6页共6页1、学生交流关于“平安”的知识和信息，联系生活实际提出自己最想了解的问题。2、指导整合研究问题，组织学生按班级和兴趣自由组合，组成活动小组，确定小组名称和研究内容。3、指导学生制定小组活动方案和活动计划。（二）第二阶段1、各小组按活动方案开展实践活动，收集资料，开展社会考察等实践活动。2、在班级设立“回音壁”专栏，及时反馈、展示各小组个人研究成果，并调整活动方案。3、各小组汇总研究成果，形成相关的汇报材料。（三）第三阶段1、以班级为单位进行小组交流。2、以年级组为单位进行活动展示。3、在活动的基础上生成

4、新的研究课题，组织学生进一步开展相关的实践活动。活动展示：一、谈话导入同学们，我们是祖国的花朵，我们是茁壮的小苗，我们需要阳光和雨露，我们更需要平安和自护。可根据统计，去年我国有近16000多万名中小学生因意外伤害导致非正常死亡。我们四年级同学通过讨论，围绕“平安”这一主题，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了丰硕的成果。同学们想不想把自己的劳动成果与在座的同学和老师一起分享呢？好，首先请上机灵猴小队的同学。二、家庭安全（机灵猴小队）（一）陌生人上门之后第6页共6页1、主持人1：HI，大家好！我们是机灵猴小队的同学，我们小队着重对

5、家庭安全进行了调查。好，下面我就先来给大家讲一个真实的故事吧，《陌生人上门之后……》2、主持人2：听了这个故事，让我想起了一幅漫画，也是跟陌生人有关的。（打开漫画）请我们小队的陈佳丹同学来讲一讲吧！3、主持人1：听了故事，看了漫画，我想大家可能都在思考这样一个问题——（打出文字：陌生人来访怎么办？）请大家来说说自己的看法吧！4、主持人1：看来你还真应该注意起来。我们机灵猴小队在对很多家庭进行调查时，也发现了这样的问题。5、师：是啊，坏人的脸上不写着字，我们一定要开动脑筋，才不会上当受骗。看了刚才的漫画，听了大家的讨论，相信大家一

6、定都知道陌生人来访该怎么办了吧？我希望大家都能成为像小明那样机智的人！（二）防止火灾1、主持人2：说到开动脑筋，我们机灵猴小队的同学对很多社区和家庭进行了走访和调查，发现了一些安全隐患，我们选了几幅画，请看——2、学生自由说：（1）学生1：这是我画的。你看，图上的小林是我的邻居，他刚吃完西瓜又去抓插头，差一点触了电，多危险呀！（2）学生2：我来自农村，经常看到这样的情景：你看，这些同学不顾自身的安危，偷偷地在放烟花，旁边还有一个大草堆，一旦失火，会造成多大的损失呀！（3）学生3：现代人生活节奏很快，经常是一边烧饭一边做事，你看，

7、锅里的水已经溢出来浇灭了煤气，她还一点儿也不知道，后果真是不堪设想呀！3、主持人1：通过调查分析，我们发现家庭中最为突出的是火灾隐患。因为不管是用电不当还是使用煤气不当，都容易造成火灾，所以家庭防火显得尤为重要。最值得大家注意的是——（打出幻灯片）：第6页共6页（1）学生1：油锅着火时，要赶紧关好阀门，然后用锅盖或湿抹布盖住锅，让火与空气隔绝，也可以赶紧倒入切好的蔬菜使锅冷却。（2）学生2：煤气罐着火时，应该用湿的棉被或衣物盖住，再关紧阀门。（3）学生3：右边的这两幅与我们同学关系很密切。第一幅图告诉我们：不能在禁放区或阳台、楼

8、道、草堆旁等地方燃放烟花爆竹；第二幅图告诉我们：不能举着蜡烛等明火到床底下或桌子底下寻找东西。4、主持人2：是啊，火虽然给我们人类带来了光明和温暖，但它也会无情地吞噬无数活生生的生命，所以当火灾来临时，千万不要惊慌。下面我把从《安全教育100问》中学到的《火场逃