2013-2014小学学年教育教学工作计划

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1、中心完小2013-2014学年教育教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，立足我校教育发展的实际，以“育人为本”的教育理念，认真贯彻落实党的“十八大”的精神，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，全面推进素质教育，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。二、工作目标1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。2、以教研为先导，加强师资队伍建设，全力提升教师教学技能。3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质

2、量。4、积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。6、完善教学设施，优化后勤管理。7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。三、主要工作及措施（一）德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜

3、样示范。3、充分发挥班集体的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期各年级组织召开一次家长会。4、大力开展“书香校园”学校文化活动。本学期，在总结以往经验的基础上，要加大和改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，要进一步规范图书管理，延长图书室的开放时间，供每个班级学生借阅。5、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，

4、让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。（1）开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。（2）每周星期一早上举行升旗仪式，学校领导、值周教师，进行国旗下讲话和演讲。（3）认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。（4）利用“六一”儿童节等节日，结合班会、团队等活动，丰富学生的课余生活，陶冶他们的情操。（5）加强法制教育，坚持依法治教。按要求开展法制宣传讲座，努力提高师生遵纪守法、维护自

5、身权益的意识。（6）强化学校的安全教育。利用班队会经常性向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任书。（7）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。6、重视校园文化建设。通过“三风”建设和班级文化建设活动，培养学生集体精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境.（二）教学工作1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表

6、。实行教学周检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时加强平时教学情况的抽查及毕业班的监控力度，要通过一学期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。（1）加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。（2）完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每学期随堂听课不得少于20节，其他教师不得少于10节。（3）加强教研组建设。落实教研教改计划，严格按照计划实施提倡集体备课制度，增强团体精神和协作意识。（4）按照课程计划开齐、开足、开好必修

7、课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。（5）做好青年教师的培养工作。采取“以老带新、以优带劣”、“听课、评课”或加强校际交流等方式对其进行新课程标准、新教材的培训，并有计划地进行质量测评，及时调整改进。2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。（1）加强学习和宣传，进一步提升课改理念。组织教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面的学习与交流。（2）重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。3、加强教研兴校之路。教研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学

8、改革开展教研活动，并力争再上一个新的台阶。（1）教导处要着力组织各项活动的落实，整合各年级、各学科科研力量，促进学校教研工作自主、持续、有效的开展，提高我校实施课程的能力。（2）积极组织教师参加各级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取论文发表和获奖。（三）大力加强体卫艺工作(1)坚持“健康第一”的指导