2010年洛阳招教试卷

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1、2010年洛阳市教师招聘考试真题试卷（满分100分）题号一二三四五总分核分人题分2030202010100得分得分评卷人一、单项选择题（本大题共20个题，每小题1分，共20分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。1.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为理由不予批准王某在职学习，王某预以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）A.当地市教育局   B.当地县人民政府   C.当地县教育局   

2、D.省教育厅2.“孟母三迁”体现了（）对人的影响。A.学校环境B.社区环境C.家庭环境D.社会环境3.一些学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件，聊天记录、手机短息、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（）A.知情权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权4.“桃李不言下自成蹊”体现的德育方法是（）A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法5.通过创设良好的情景对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.锻炼法6.中国人有句俗话说，"师生如父子”，这句话

3、的真正内涵是（）A.师生的关系就是父子关系B.师生的关系基本等同于父子关系C.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D.教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱7.20世纪，我国提出教育发展总目标中的“两基”指的是（）A．基础知识和基本技能B．基础知识和基本素质C．基本普及义务教育，基本实现素质教育D．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲8.古代的许多学者曾提出学习要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到和心到，其目的是（）A.运用知觉的组合规律来巩固知识B.运用被感知的强度律来

4、巩固知识C.运用感知觉的对比来巩固知识D.通过多种感知渠道来巩固知识9.校本课程开发的理念是（）A.以学生为本B.以学校为本C.以知识为本D.以成绩为本10.孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，反映下列哪一条德育原则？（）A.导向性原则B.疏导性原则C.知行统一原则D.因材施教原则11.心理断乳期是指（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期12．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（　　）A．强制性、基础性、科学性　B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性　　D．强制性、普遍性、基础性13．第三次全教会

5、对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（　　）A．活动课程　　B．社会课程　　C．学校课程　　D．特色课程14．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（　　）A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践课15．《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（　　）A．因材施教原则　　B．循序渐进原则　　C．巩固性原则　　D．启发性原则16．根据人的发展的个别差异性，教育要做到（）A．循序渐进B．教学相长C．因材施教D．防微杜渐17．首次从理论上对班级授课制进行描述和

6、探讨的教育家是（）A．孔子B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．亚里士多德18．中小学思想品德教育最基本、最经常的途径是（）A．思想品德课B．社会实践活动C．各科教学活动D．班、团、队活动19．“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有（）A.整体性B.选择性C.层次性D.动力性20．强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是（　）A、陶行知　B、杜威　C、康德　D、马卡连柯得分评卷人二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错

7、选、多选或未选均不得分。1.学校对高中生可以进行以下何种处分（  ）A.警告B.记过C.体罚D.开除学籍2.下列属于体罚情形的有（  ）A.让一二年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课说话，老师令其抄课文5遍C.李某等人上自习课说话，老师令其等人到运动场跑10圈D.体育老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次3.学校可以解聘教师的情形有（）A.不能团结同事的，其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的4.在新课程课程目标

8、上，强调（）方面的整合。A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.技能与情感5.教育是社会大系统的组成部分，对社会大系统具有反作用，体现出多重功能，包括（）A.政治功能B.经济功能C.科技功能D.文化功能6.教师具有多样化的职业角色。从教师职业角色特点看，教师角色有