洛阳招教试卷已修

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1、选择山香，圆您梦想！1.反射是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和_效应器___五个环节组成。膝跳反射是__无条件_反射；听到上课铃声进教室是___条件____反射。2.心理测验的最基本的要求是__标准化。3.青少年异性交往的基本原则是___.自然适度____。4课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。5.美国的加德纳提出了.多元智力理论_，为我国的新课程改革提供了理论依据。6.教学设计的一般的结构是：概况、教学过程,板书设计、教学反思。7.《中华人民共和或义务教育法》规定由国务院教育主管部门确定义务教育的教

2、学制度、教学内容、课程设置。1.觉察刺激之间微弱差别的能力称为（D）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性2.一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是（B）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的理智特征D.性格的情绪特征3.“仁者见仁，智者见智”说明心理是（D）A.脑的机能B.对客观认识的反映C.在实践中发生发展的D.对客观现实的主观反映4.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（C）A.性格B.气质C.能力D.兴趣5.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在

3、总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（B）A.近因效应B.首因效应C.社会过滤效应D.最近效应6.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（B）特点作了最好的诠释。A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性7.“情急生智”所描述的一种情绪状态是（C）选择山香，圆您梦想！A.心境B.激情C.应激D.理智8.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点，这主要是因为教育（B）A.具有阶级性B.具有自身的继承关系C.不能脱离政治经济D.具有永恒性9.1903年，美国心理学家(D)编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育

4、心理学命名的专著。A．斯金纳 B．布鲁纳 C．华生 D．桑代克10.尊重信任学生是教师的（C　）A．知识素养之一　B．能力素养之一　C．思想品德素养之一　D．基本任务之一11.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，说明在教学过程应该（A）的原则A．启发性原则B．巩固性原则C．直观性D．因材施教12．(C)第一次明确提出教育要遵循自然的思想。A．赫尔巴特B．夸美纽斯C．卢梭D．桑代克13.中小学的“双基”教学是指（A）A.基础知识，基本技能B.基本理论，基本技能C.基础知识，基本理论D.基础理论，基本原理14．教师通过创设良好的环境和自

5、身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（D）A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法15．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）A．民事责任    B．刑事责任      C．一般责任  D．行政责任三、多项选择题（每题2分，共10分）1.根据思维的指向性对思维进行分类，下列选项中（ABCD）不属于这种分类。A.动作思维B.习惯性思维C.形象思维D.理论思维2.流体智力是（BD）A.对已获得

6、的知识技能的度量B.指一般的学习和行为能力选择山香，圆您梦想！C.用于处理熟悉的问题D.由速度、能量、快速适应新环境的测验度量3.影响创造力发展的因素有（ABCD）A.个体智力水平B.家庭教育方式C.社会环境因素D.个体的个性特征4.下列教育研究方法中属于调查法的是（ABCDE）。A．观察B．测验C．问卷D．查阅资料E．谈话5.《论语》中记述孔子教育思想观点的有（CD）。A．教学相长B．“不愤不启，不悱不发”C．“学而不思则罔，思而不学则殆”D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”E．长善救失四、判断题（每题1分，共10分）×√×√×√√×

7、√√1．“因材施教”是根据学生身心发展的阶段性提出的。（）2．学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源。（）3．让学生掌握知识才是自主学习的本义。（）4．良好的记忆力是天才的特征之一。()5．教学的重点与难点是彼此独立的。（）6.在现实生活中，存在许多身残志坚的人，凭借顽强的意志取得惊人成就，这说明心理机能与生理机能之间存在互补性。()7．对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。()8.1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的

8、诞生。（）9.概括是人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征综合起来的过程。（）10.气质没有好坏之分，性格却有善恶之别。（）五、简答题（每题4分，共