五下数学习题选

《五下数学习题选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题长沙县春华镇中心小学课题组典型习题设计一主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第一单元图形的变换辅导目的：掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。一、在下面图形中，你还能画出其它对称轴吗？如果能，请画出来。二、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。学生自评：教师寄语：湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题长沙县春华镇中心小学课题组典型习题设计二主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第一单元图形的变换辅导目的：使学生会在方格纸上画出一

2、个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。重点难点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。一、你知道方格纸上图形的位置关系吗？(1)图形B可以看作图形A绕点()顺时针方向旋转90°得到的。(2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转()得到的。(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形()所在位置。(4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转()得到的。二、读图填空。（1）指针从“1”绕点O顺时针旋转60°后指向。（2）指针从“1”绕点O逆时针旋转90°后指向。学生自

3、评：教师寄语：湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题长沙县春华镇中心小学课题组典型习题设计三主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第二单元因数和倍数辅导目的：使学生掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点难点：使学生掌握找一个数的因数和倍数的方法。一、填空题。（1）36和12，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。（2）6×7=42，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。（3）写出下面各数所有的因数。7的因数有（）；12的因数有（）。（4）按从小到大的顺序依次写出32的所有因数：；一对一对地写出32的所因数：。（5）一个数的因数的个数是

4、（）的，其中最小的因数是（），最大的因数是（）。（6）18的因数有（）个，其中最小的因数是（），最大的因数是（）。二、写出下面各数的倍数或因数。因数倍数（写出5个）12518930104512三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（1）下面各数中，不是45的因数的是（）。①15②25③45④1（2）一个数最大的因数是本身，那么它的最小的倍数是（）。①1②2③5④本身（3）36的全部因数共有（）个。①8②12③9④无数学生自评：教师寄语：湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题长沙县春华镇中心小学课题组（4）有一个数，它的最

5、大因数和最小倍数都是6，这个数是（）。典型习题设计四主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第二单元因数和倍数辅导目的：使学生能熟练地找一个数的因数和倍数。重点难点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。学生自评：教师寄语：湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题长沙县春华镇中心小学课题组一、在12、20、45、84、90、180中：（1）有因数2的是()。（2）有因数3的是()。（3）有因数5的是()。（4）既是2的倍数又是3的倍数的是()。（5）既是3的倍数又是5的倍数的是()。二、回答下面各题。1.一个数的最小倍数是60，这个数的因

6、数有哪些？2.一个数的最大因数是24，这个数的最小因数是多少？这个数的最小倍数是多少？它的最大倍数呢？3.一个数是72的因数，也是3和4的倍数，而且比15小，这个数是多少？4.42是7的倍数，14是7的倍数，42与14的差是7的倍数吗？典型习题设计五主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第二单元因数和倍数辅导目的：掌握2、3、5倍数的特征，并能运用这些特征进行判断。学生自评：教师寄语：湖南省教育学会“十二五”教育科研规划课题长沙县春华镇中心小学课题组重点难点：掌握奇数和偶数的概念。1、填空题。（1）在自然数中，是2的倍数的数叫做（

7、），不是2的倍数的数叫做（）。（2）个位上是（）或（）的数，是5的倍数。（3）一个数的（）的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。（4）个位上是（）的数，既是5的倍数，又是2的倍数。（5）同时是2、3、5的倍数的特征是：个位上是（）且（）的和是3的倍数。（6）除以2、3、5余数都是1的数中，最小的一个是（）。2、把下面的数按要求填入合适的线上。14203566115905339875922的倍数3的倍数5的倍数3、判断题。（对的打“√”，错的找“×”）（1）3和5的倍数都是奇数。（）（2）用1、4、7组成的三位数，都是3的倍数

8、。（）（3）105是3和5的倍数，3和5是105的因数。（）（4）任何一个奇数加1或减1，得到的数一定是偶数。（）（5）一个数既是3的倍数，又是84的因数，这个数最大是42。（）典型习题设计六主讲老师辅导时间辅导地点辅导内容：第二单元因数和倍数辅导目的：学生自评：教师寄语：湖