人教版七年级下册《狼》

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1、《狼》问题你看过这部电影《画皮》吗？你知道这部电影改编自谁的作品吗？作品集名字？你知道作者还有哪些作品吗？《狼》——蒲松龄《狼》教学目的了解作者蒲松龄的生平经历；让学生了解本文的创作背景及蒲松龄作品的特点中心思想；让学生熟读本文并学习本文的生字词；通过对作者生平及本文创作背景的了解理解蒲松龄作品所要表达的深层思想；熟练掌握生字词；教学重点content作者简介《狼》蒲松龄（明崇祯十三年--清康熙五十四年）字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。出生于一个逐

2、渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至７１岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至61岁时方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。《狼》纵观其一生，我们可以用三苦来概括其坎坷的一生一苦二苦三苦生活苦考试苦写书苦《狼》《聊斋志异》“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传

3、蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资，写成了此书。《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。其故居有一副对联“有志者事竟成百二秦关终属楚，苦心人天不负三千越甲可吞吴。”，可见其勤奋刻苦。《狼》“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”——郭沫若“官虎吏狼，抨击黑暗的封建社会。”评价content讨论《狼》你见过狼吗？你对狼的了解有哪些？（生活习性）如果你在偏僻的乡村一个人走夜路时听见狼嚎叫或者碰见狼，你会有什么表现，会怎么办呢？content《狼

4、》content狼的介绍《狼》狼属于犬科动物，机警、多疑，形态与狗很相似，只是眼较斜，口稍宽，尾巴较短且从不卷起并垂在后肢间，耳朵竖立不曲，有尖锐的犬齿，狼的视觉、嗅觉和听觉十分灵敏。每个狼群中都有一定的等级制，每个成员都很明确自己的身份,因此相互之间，很少仇恨和打架的行为。相反的，在围捕猎物和共同抚幼方面,还表现出一种友爱与合作的精神。本文写了屠户从遇狼，避狼道毙狼的经过，生动揭示了狼贪婪，凶残，狡猾的本质，细致刻画了屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠户的机智勇敢，也告诉我们这样一个道理：对待像狼一样的恶

5、人，要敢于斗争，善于斗争。返回《狼》下面给大家2分钟时间熟悉文章，然后找2组同学一起开始读本文，每组人数一样，那组先读完，那组获胜，获胜组有奖励。活动活用词《狼》虚词生字词课后作业熟读本文；找聊斋志异《梦狼》篇进行课外延伸阅读；找相关资料把文章翻译成白话文，注意重点字词的准确翻译；Thankyou!《狼》生词隧：名词用作状语，从隧道。意将隧入以攻其后也。惧：恐惧。从：跟随。故：原来（一样）。驱；追赶。窘：困窘。恐：恐怕。顾：看到。瞑：闭眼。暴：突然。毙：杀死。股：大腿。寐：睡觉。黠：狡猾返回《狼》虚词（1）之代词

6、，它，指狼又数刀毙之。助词，的,禽兽之变诈几何哉。助词，调整音节，不译，久之。助词，位于主谓之间，不译而两狼之并驱如故。（2）以介词，把投以骨。介词，用以刀劈狼首。连词，来意将遂人以攻其后也。连词，用来盖以诱敌。（3）“其”的含义①恐前后受其敌。（指狼）。②场主积薪其中。（指打麦场）。③屠乃奔倚其下。（指柴草堆）。④一狼洞其中。（拾柴草堆）。⑤意将隧人以攻其后也。（指屠户）。③屠自后断其股。（指狼）。返回《狼》活用词洞：名词用为动词，打洞。一狼洞其中。隧：名词用作状语，从隧道。意将隧入以攻其后也。犬：名词用作状语

7、，像狗一样。其一犬坐于前。“止”同“只”，只有。止有剩骨。（通假字）止同“只”，止有剩骨。停止，一狼得骨止。意神情，意暇甚。想，意将隧入以攻其后也。敌攻击，恐前后受其敌。敌方，盖以诱敌。前前面，恐前后受其敌。向前，狼不敢前。返回