语文人教版七年级下册狼.狼.ppt

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1、第六单元30.狼蒲松龄1、听清字音。2、认真体会诵读的语气节奏。读准下列字音缀行zhuì屠大窘jiǒng苫蔽成丘shàn弛担持刀chí眈眈相向dān目似瞑míng狼亦黠矣xiá少时shǎoshí尻尾倚kāoYǐzxxk吟读课文1、读准字音。2、诵读韵味、语气和节奏。止有剩骨：缀行甚远：并驱如故：顾野有麦场：弛担持刀：意暇甚：犬坐于前：一狼洞其中：前狼假寐：狼亦黠矣：通假字，通“只”，只有连接，紧跟旧，原来本意是回头看，在文中指往旁边看本意是放松，在文中指卸下名词作状语，像狗一样指神情、态度名词作动词，打洞睡觉狡猾解释画线的词“止”通“只”停止跟从指狼指打

2、麦场指柴草堆指屠户介词，把介词，用学习止有剩骨一狼得骨止一狼仍从择其善者而从之恐前后受其敌场主积薪其中屠乃奔倚其下意将隧入以攻其后也投以骨以刀劈狼首一词多义投以骨。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。禽兽之变诈几何哉？翻译下列句子对照注释译读课文www.1ppt.com译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来，骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。屠户很窘迫

3、，恐怕前后一起收到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。Zx、xk过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用

4、来诱惑敌人的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。屠户狼狼狼狼在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。遇惧杀御赏读课文，理清情节本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？即本文的主体是人，还是狼？细读课文品析语言请你从文中选出一个字（词）作品析。www.1ppt.com细读课文品析语言示例：一个“黠”字，统领全篇，概括了狼的性格。围绕“黠”，写出了狼的狡猾，如：（1）“一狼得骨止，一狼仍从”“两狼之并驱如故”“一狼径去，其一犬坐于前”等语句，写狼配合巧妙，一明一暗，计划精密；（2）一狼“假寐”“诱敌

5、”，既让屠户失去警惕，又为后狼争取时间；一狼“隧入以攻其后”，出其不意攻击，有心计，善于蒙骗。狼的心计与人无异，狡猾到了极点。但它们最终难逃死亡厄运，也更加突出了屠户（人）的机智，烘托了文章的主题。www.1ppt.com蒲松龄（1640-1715），字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东淄川人。其一生怀才不遇，穷困潦倒。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，使他对当时社会的黑暗，官场的腐败和科举制度的腐朽有较深地认识和体会，这为他创作文学名著《聊斋志异》奠定了基础。《聊斋志异》题材广泛，内容丰富多彩。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社

6、会的腐败、黑暗进行批判。作品情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简练，是我国古代文言短篇小说的高峰。鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲氏故居题写对联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，赞语道出了《聊斋》的精髓。小结拓展，深化理解www.1ppt.com拓展延伸《狼》一文给我们什么启示？像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的，没有好下场。像狼一样贪婪的人，欲壑难填，最终都以悲剧收场。故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。www.1ppt.com课后作业1．收集有

7、关狼的资料，全方位多角度的认识狼，以“我眼中的狼”为题开展交流活动。2．摘抄有关“狼”的成语并熟记下来。www.1ppt.com推荐阅读姜戎《狼图腾》（唯一一部以狼为主角的作品）