中考考点试题举隅

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1、中考语文考点试题举隅——现代文阅读杨浩☆考点一：能正确书写3500个常用汉字。注：题型、试题见试卷考点二：能运用11种标点符号引号的作用（意义）：直接引用、着重指出、特殊含义省略号的作用（意义）：说话断断续续、列举的省略、引文的省略破折号的作用（意义）：话题的突然转变（转折）、解释说明、声音的延长试一试：我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！包身工没有“做”、或“不做”的自由。还要让它“留芳”百世吗？有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。“如浴春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风啊！我联想到了唐朝贾岛的

2、诗句“只在此山中，云深不知处”。“大概”、“差不多”，这类说法不应该出自工程人员之口。试一试：这是一年的最后一天——大年夜。因为这是大年夜——她可忘不了这个。迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。“好香的菜，——听到风声了吗？”赵七爷站在七斤的后面说。到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。考点三：能根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩。②……在这样的深处，光合作用无法进行，有机物分解的速度远远高于其合成速度，使作为“肥料”的氮、磷、钾等微量元素大都被保存下来，因此它营养十分丰富，这

3、就为深层海水的利用提供了条件。③……其奥秘就隐藏在深层海水里：当含有丰富微量元素的深层海水涌上海面后，浮游生物和藻类得以更快生长，为鱼类提供了丰饶的“肥料”。研究表明，涌升海域和一般海域在鱼类产量上的差距极为惊人……题目：加点词“肥料”在文中的意思是。“……而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜___在她们手上。……”请在第④段填上恰当的动词，并说说这样选择的理由。A.递B.交C.塞D.③放答案：“塞”字更能表现女人硬要给她们地瓜。一方面暗示了两个小女孩的推辞，为后文小女孩不是女人的孩子埋下伏笔；（2分）另一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情、善良、有同情心。（2分）

4、考点四：能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。立即有人站出来说话了：“想想那个好心人吧，我们伤害了他，他却救了我们全村的命。想想他，我们还有脸继续干这种伤害别人的勾当吗？难道我们真的是魔鬼吗？”（1）划线句从句式角度看，属于___A.问句句B.设问句C.反问句D.疑问句（2）把划线句改成“我们真的不是魔鬼！”两者相比，哪一个表达效果好？为什么？原句采用疑问句式，更能表现说话者对自己行为的自我反省。与说话者的身份、经历相吻合。改句更倾向于一种自我告白。考点五：根据不同文体的特点，读懂文章的内容养成读文章须“动笔圈划”的习惯记叙文：通过圈划明确（1）记叙六要素：时间、地点

5、、人物、起因、经过、结果（2）依据文章标题圈划相关语句，体会标题含义（深层次、浅层次）（3）表现人物形象的人物描写语句、相关事件、揭示人物性格品质的语句。（4）文中揭示文章中心（道理）、作者思想情感的抒情、议论句。议论文、说明文：“段段清→断段清”是把握每一段说明内容（论述内容）、梳理文章层次、概括各层次内容的必要方法。圈划文中①“路标”性的词语如：首先、其次、又、另外、还……②“每段开头或结尾结构相仿的概括性语句（如《论寂寞》中：寂寞是一种滋味，寂寞是一种清福，寂寞是一种升华<自己仿照上文归纳>。圈划文中：③文中过渡句、总起句、小结句、上下文照应句等“路标”性的语句。说明文：读题：

6、了解本文说明对象。读文本圈划并梳理层次：围绕说明对象写了哪些内容；说明了说明对象哪些特点？说明文的语言特点：准确、科学。议论文：读题：揭示了论题或者论点。或者：是什么→为什么→怎么样是什么→为什么是什么→怎么样读文本圈划并梳理层次：引论（引出论点<论题>→本论（围绕论点展开论证）→结论（重申论点、提出希望）考点六：能分析文章的思路结构说明文：时间顺序：以事物变化发展的时间先后为序（多用表时间变化的词语）空间顺序：以事物的空间存在形式为序（多用表方位的词语）逻辑顺序：以事物的内在联系或人们认识事物的过程为序（多用表逻辑层次的关联词）说明文逻辑顺序：由表及里由浅入深从具体到抽象《今天，你

7、“低碳”了吗》从现象到本质从简单到复杂从性质到功能从主要到次要说明文补充题型：段落插入《荷叶“一尘不染”的秘密》（一模B卷）题目：下文是从原文中抽出的一段文字，根据文章的思路，应该插在上文的第__段和第__段之间。试题解析：首先概括补充段落的内容（围绕说明对象写什么）；其次，依据对原文内容的梳理回顾作者的写作思路；再次，按照一定的说明顺序，将补充文本填入。记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙顺叙：指按照事件发生、发展和结局的时间顺序、来写。采用这种方法，能使文章的