2012-2013学年第一学期淮安工业园区实验学校工作计划

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1、淮安工业园区实验学校淮师一附小分校2012～2013学年度第一学期工作计划一、指导思想本学期，学校将继续以《淮安市“十二五”教育事业发展规划》精神为指导，贯彻2012年全市教育工作会议精神，对照年度工作目标，立足园区教育实际，准确把握园区教育发展面临的形势和任务，认真总结上一学年工作的经验，反思不足，推动学校管理重心下移，创新管理理念、体制机制和方法手段，以各项创建工作为抓手，打造具有“新基础教育”特质的新型学校。进一步拓展集团办学的深度与广度，大力提升园区教育发展的高度与速度，求真、务实，优化学校内涵发展，

2、着力构筑淮安基础教育新高地，推进优质教育惠民生，让园区的孩子实现从“有学上”到“上好学”的转变。二、工作重点（一）切实加强教师队伍建设，努力让“师德高尚、业务精湛、积极进取、爱生奉献”成为全体教师的共同追求。（二）以党的十八大召开为契机，加强党、团、队建设。落实“党员示范岗”制度，将党建、团建、少先队工作与学校创建工作有机结合，丰富党、团、队活动内容，提升党、团、队建设的育人价值。（三）建立教学常规常态自查制度和校内教学视导制度，规范年级组、教研组、备课组管理平台建设，推进教学常规管理重心下移。（四）优化“希

3、望杯、协作杯、创新杯、教学演练场”教研平台建设，开展“学习与分享——青年教师大讲坛”活动。（五）加强班队建设、班级小岗位建设，以年级为单位开展特色主题教育活动，每月一主题开展系列班队活动，培育学生健康、主动发展。（六）加强“新基础教育”理论和新版《课程标准》的学习与研究，促进理论与教育教学实践的结合。（七）进一步密切与淮师一附小及其他名校的校际交流、交融，加速教育教学教研水平的提升。（八）完成市级体艺“2+1”高水平示范校、校务公开工作先进学校、平安校园、依法治校示范校、教研示范校、绿色学校的创建工作。（九）

4、加大校园文化建设力度，不断丰富学校办学内涵，建设体现工业园区地域特点的校园文化。（十）继续开展101%服务，不断充实我校的创新创优项目，将“让优质教育温暖孩子孤单的童年——情系园区‘留守儿童、孤残儿童、学困儿童’大型关爱行动”做成惠及民生的品牌工程。（十一）促进我校幼儿园内涵发展，向省优质园目标迈进，不断提高学前教育办学15水平。（十二）进一步规范后勤服务管理，不断提升管理水平、管理质量，做到“服务育人”。（十三）建好校园网站，办好校报、广播站，布置好橱窗，用好板报，筹建校园电视台，畅通教育宣传主渠道，培育好

5、教育宣传队伍，做好校内外新闻宣传工作，让教育宣传更好地服务学校发展。（十四）维稳工作。加强人文及平安校园建设，积极与公安、社会事业、家委会及园区行政村加强联系，共同构建和谐、安定的校园及周边环境。三、具体措施（一）抓德育队伍建设，以班队建设、主题教育活动为载体，不断创新育人方式，促进学生幸福成长。1．以德育队伍建设为抓手，形成“全员育人”氛围。首先，加强德育骨干队伍建设。每月举行一次年级组长、班主任工作例会，对班主任工作进行总结、反思、培训。指定专人与随机提名相结合，适时地请班主任进行经验介绍，使班主任的管理

6、水平不断提高。班主任要认真上好一日小结课、班课、发挥出其应有的育人功能。要充分发挥学生小岗位的作用，把班队课让给学生，让学生充分展示自己的聪明才智，使学生的能力得到有效提高。同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。其次，引导全体教职工树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育活动实践中。坚持正面教育，在教学中有机渗透德育内容，结合本学期学校工作重点，丰富德育的内容，拓展德育的广度，保证德育工作实效。

7、2.注重创新，丰富学生校园活动形式与内容，让学生快乐成长。（1）各年级结合本年级特点开展班队建设主题教育活动，每个班级每月展示一次。在活动中，落实管理重心的下移，给学生活动策划、组织权，充分体现学生的参与。在活动的过程中，重视“小岗位建设”与“小组活动”，让学生充分锻炼自己。还学生发展的主动权，让学生在班队建设活动中去观察、感悟，去展示、体验，去思考、探索，促进学生健康、主动发展，提升学生的综合素质。（2）每个月一个活动主题，开展系列专题教育活动。九月：学生行为习惯养成月；十月：“关爱生命”安全教育月；十一月

8、：“美丽的秋天”主题活动月；十二月：“快乐成长”庆新年活动月；一月：“暖冬行动”活动月等。在中秋、国庆、重阳、元旦、春节等节日前后开展相应的主题教育活动，让学生在活动中增长知识，提高文化素养。15（3）大力开展安全教育、法制教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用一日小结课、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求