（陈凤带）扬起学生写字兴趣的风帆[1]

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1、如何激发小学低年级学生写字的兴趣南宁市上尧小学陈凤带[内容摘要]新课程标准把写字教学摆在相当重要的地位。小学阶段是培养学生写字兴趣，养成良好写字习惯的关键时期，在写字教学中，教师应树立良好的榜样、运用幽默的教学语言、营造深厚的写字氛围、开展多样的竞赛活动、制订合理的评价等等来培养小学生的写字兴趣。[关键词]写字兴趣榜样氛围竞赛评价近几年来，由于电脑的普及，有些人以为用电脑就能写文章，无需用手写字，写字不再是小学语文课的一个重要内容，而在中小学写字教学的现状也不容乐观。小学里开设写字课，或硬笔或毛笔书法似乎被迫隐退到了幕后。一周语文课时六节，除去一节阅读课

2、，剩余的五节语文课，只够完成教材教学，写字课在中学里已没有了它的一席之地。于是写字训练似乎变相为抄写，写字训练只有安排在午间与回家训练。我们上尧小学的孩子生长在农村，文化氛围不够浓厚，另外家长思想比较偏执，只关注孩子的学习成绩，对孩子的自身修养不太重视，而学校和教师对写字教学重视不够，对学生书写汉字缺乏严格的要求、指导和训练，学生在书写方面存在很多问题，突出表现为：（1）书写姿势不正确。主要包括坐姿、作业本摆入的位置及握笔的姿势不正确等；（2）书写不规范。主要包括笔画笔顺不正确、字迹不端正、用字不规范，常写错别字等；（3）卷面不整洁。主要包括行款排列不整

3、齐、涂抹现象较为严重等；（4）书写不美观。主要表现为不注意字体的间架结构，字体的粗细大小安排不当、写出的汉字缺少神韵等。学习写好字，不是一件轻而易举的事，它需要扎扎实实、毫不松懈的努力。低年级学生年龄小，自制能力差，做事缺少恒心。因此，在写字教学中，培养学生的兴趣是教学成败的一个重要环节。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。夸美纽斯也说过：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一”3。学生对识字产生了兴趣就等于拥有了无穷的力量，他们会自觉地克服很多困难，想方设法抓住一切机会识字，并且学以致用，自得其乐。在小学阶段培养

4、学生写字兴趣，养成良好的写字习惯，是小学教师特别是小学语文教师的职责。所以，如何让小学生对写字有兴趣，写出规范汉字，是值得大家探讨的问题。一、树立良好的榜样平时的课堂板书，批改作业，都应该注意展示给学生一个个端端正正的汉字。个别辅导时，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写。还可以通过生动的故事，让学生明白道理，学到知识，激发他们的民族自豪感，让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。一是讲述古人习字学书的故事：王羲之每天“临池学书”、清水池变“墨池”；岳飞在沙上练字；古人勤学苦练；让他们从中学到勤奋、自强不息，激发了学生的

5、兴趣，是练字的生动教材。二是讲述能激发民族自豪感的故事。在写字教学中，要不失时机地把国际友人对中国书法的赞美，把知名人士对中国书法的论述讲给孩子们听，激发孩子们的民族自豪感三是解字说意，编写小故事。为了引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。二、运用幽默的语言幽默是一种教学艺术，是教师教学机智的体现，又是通往教学目标的桥梁。在写字教学中，恰当运用幽默不仅能活跃课堂气氛，融洽师生关系，还能促进学生积极主动地学习。低年级的学生由于

6、受年龄因素的影响，他们的观察水平较低，以至于写字经常出错。为了保护学生的自尊，提高他们学习的积极性，我通常采用幽默的方式给学生提出来。如：在教学中，当我发现一些同学把“鸟”写成“乌”时，我笑着对同学们说：“小鸟们都没办法在天空中飞翔了！”待学生都疑惑不解时，我又接着说：“因为同学们都把他们的眼睛进化没了，它们的眼睛不见。”经我这样一说，一写，学生顿时恍然大悟。海因·雷德曼说：“用幽默的方式说出真理比直截了当地提出更容易让人接受。”将幽默融入写字教学中，让学生更爱汉字，更爱写字。三、营造浓厚的氛围3营造一种书法艺术氛围，激发学生学习书法的兴趣，发展特长，进

7、一步提高写字水平。在教室、学校甚至家里张贴名人、老师、学生作品（书法样品），并适当点评说明，感染学生，激发写字兴趣。如点评：这是我们班刘卫霞、杨铭洲、李佩萤三位同学的作品，他们虽然没有参加写字特长班，但平时的作业书写，他们都能认真、刻苦地练习书写，才短短几个星期，经过刻苦学习，有很大进步。写字就如做人一样，只要你能虚心、专心、持之以恒，都会取得很大进步，我们跟刘卫霞、杨铭洲、李佩萤三位同学比一比，看谁进步最大，能获得进步奖、优秀奖。这样能燃起学生对写好字的希望之火。还可组织学生参加课外书法（写字）兴趣小组。对优秀习作进行展览，推荐发表；让学生大胆走出校外

8、，写标语、对联、广告等。四、开展多样的活动竞赛不但能调动学生练字的积极性，还能培