第七课第1站 我们的权利导学案

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1、第七课公民的权利第1站公民的基本权利（导学案）学习目标：1、知道未成年人的合法权利受法律特殊保护2、知道四种特殊保护的区别3、学会自我保护与依法维权学习重、难点：四种特殊保护的区别第一课时温故互查：1、宪法规定公民依法享有广泛的基本权利，但未成年人是否享有？2、近年来，伤害未成年人的事件时有发生屡禁不绝，这说明了什么？如何解决？说明未成年人自我保护能力弱；未成年人的合法权益应受到法律的特殊保护。学习过程：【自主学习】（自学要求：阅读课本p58—62页）1、2、《训练案》P65第13题（1）（2）问3、对未成年人特殊保护的专门法律是什么？未成

2、年人保护法、预防未成年人犯罪法4、除特殊保护外，未成年人还应学会什么？为什么？还应注意自我保护；因为①未成年人很容易受到多方面的侵害②学会自我保护有利于未成年人健康成长5、未成年人应如何学会自我保护？①日常生活中要掌握自我保护的方法技能，提高自我保护意识②面对不法侵害，我们要依靠智慧灵活处理③面对歹徒行凶，应设法稳定歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向并及时报警。【合作探究】一、阅读P59想一想应运用法律武器维护自已的合法权益①运用法律知识进行劝说。②请人帮助劝说。③向有关部门反映请求帮助。④向人民法院提起诉讼【拓展提升】思考：四大特殊保护有什

3、么区别？行为主体不同1、家庭保护：家长及其它监护人2、学校保护：学校、老师等教育单位3、社会保护：党和国家、行政部门；包括公安、教育局4、司法保护：主要是法院等司法机关审理有关未成年人的案件时的特殊保护第二课时一、设问导学有些家长说“我是小孩的父母，自己的小孩在我面前没有隐私，我有权查看他的日记和信件”；你认为对吗？为什么？不对，因为未成年人也有隐私也有人格尊严，受法律的特殊保护。二、自主学习1、未成年人的哪些权利受法律特殊保护？2、阅读P68的文字，你能得出什么观点？观点一：未成年人的生命健康权受法律特殊保护3、P69的知识链接说明了什么

4、？观点二：未成年人的人格尊严受法律特殊保护4、人格尊严包括哪些权利？包括：肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权和隐私权5、当人格尊严受到侵犯后，我们应怎么办？①我们要运用法律维护自己的人格尊严②要求对方停止侵害、赔礼道歉、消除影响直至追究刑事责任。三、小组展示与检测以下做法侵犯了公民的什么权利？1、移动公司随意泄露用户信息2、黄某背后散播李某做坏事的虚假信息3、电视广告未经同意使用名人赵本山的动漫做广告宣传4、照相馆未经同意使用客户的照片放大摆放在门口招揽生意5、派出所不给叫“赵C”的公民办理身份证6、同学间取侮辱性的外号7、拿他人的身体缺陷隐疾

5、进行传播说笑8、父母偷看未成年子女的日记和信件三、合作探究以下行为属于什么行为？1、大学生王彩霞被高中同学冒用名顶替上了大学2、记者示经同意把破坏草地的市民照片放到报纸出版3、公安部门反A级通缉犯周克华的照片放到网和大街上进行张贴4、在被抓小偷的脸上有小刀刻一个“贼”字四、作业：《训练案》P64第12题第三课时一、导入：未成年人有经济权利吗？二、自学：1、P70的文字说明了什么？观点三：未成年人的财产权受法律保护2、公民的一切财产都受法律保护吗？为什么？观点四：公民的合法财产及其所有权受法律特殊保护4、公民的财产继承权包括哪些方式？包括遗嘱

6、继承和法定继承5、